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[阅读课文] 1、“怎么能……” “这样的东西，怎么能吃的！” “这样的材料，这样的裁剪，这样的料理，怎么能穿的！” “这样的地方，既……，又……，怎么住得来！” 听这类话，立刻会想起这人是懂得卫生的法子的，非惟懂得，而且能够“躬行”。卫生当然是好事，谁都该表示赞同。何况他不满意的只是东西，材料，裁剪，料理，地方等等，并没有牵动谁的一根毫毛，似乎人总不应对他起反感。 反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心情上的玷污，即使这玷污只有苍蝇脚那么细。说这类话的人且莫问别人会不会起反感，先自己反省一下吧。 当这类话脱口而出的时候，未必怀着平和的心情吧。心情不平和，可以想见发出的是怎么一种声调。而且，目光，口腔，鼻子，从鼻孔画到口角的条纹，也必改了平时的模样。这心情，这声调，这模样，便配合成十足傲慢的气概。 傲慢必有所对。这难道对于东西等等而傲慢么？如果是的，东西等等原无所知，倒也没有什么，虽然傲慢总教人不大愉快。 但是，这实在不是对东西等等而傲慢。所谓“怎么能……”者，不是不论什么人“怎么能……”，乃是“我怎么能……”也。须要注意，这里省略了一个“我”字。“我怎么能……”的反面，不用说了，自然是“他们能……，他们配……，他们活该……”。那末，到底是对谁？不是对“我”以外的人而傲慢么？ 对人傲慢的看自己必特别贵重。就是这极短的几句话里，已经表现出说话的是个丝毫不肯迁就的古怪的宝贝。他不想他所说“怎么能……”的，别人正在那里吃，正在那里穿，正在那里住，人总是个人，为什么人家能而他偏“怎么能……”？难道就因为他已经懂得卫生的法子么？他更不想他所说“怎么能……”的，还有人求之而不得，正在想“怎么能得到这个”呢。 对人傲慢的又一定遗弃别人。别人怎样他都不在意，但他自己非满足意欲不可的。“自私”为什么算是不好，要彻底讲，恐怕很难。姑且马虎一点说，那末，人间是人的集合，“自私”会把这集合分散，所以在人情上觉得它不好。不幸得很，不顾别人而自己非满足意欲不可的就是极端的自私者。 这样一想，这里头罅漏实在不少，虽然说话时并不预备有这些罅漏。可是，懂得卫生法子这一点总是好的，因为知道了生活的方法如何是更好。 不过生活是普遍于人间的，知道了生活方法如何是更好。在不很带自私气味的人就会想得比这更好的。于是来了种种的谋划，种种的努力，至于他自己，更不用担以外的心，更好的果真普遍了，会单把他一个除外么？ 所以，知道更好的生活方法，吐出“怎么能……”一类的恶劣语，表示意欲非满足不可，满足了便沾沾自喜，露出暴发户似的亮光光的脸，这样的人虽然生活得很好，决不是可以感服的。在满面菜色的群众里吃养料充富的食品，在衣衫褴褛的群众里穿适合身体的衣服，羞耻也就属于这个人了，群众是泰然毫无愧怍的，虽然他们不免贫穷或愚蠢。 人间如真有所谓英雄，真有所谓伟大的人物，那必定是随时考查人间的生活，随时坚强地喊“人间怎么能……”，而且随时在谋划在努力的。 推荐者：王竞秋 [阅读点评] 如果不看文章，你一定不会想到，一句最为平常的话语中，会含有这么丰富的内容。 人说的任何话都是有思想基础的，老是说别人怎么样的人，自己不一定好，反而往往是意识不到自己的毛病。就像文中所反映的那种老是把“怎么能……”挂在嘴上去说别人的人，骨子里有的只是傲慢和自私。所以，人贵在能反省自己。 文章最后鼓励我们要“随时坚强的喊`人间怎么能`”，给我们指出了努力的方向，多关心他人疾苦，其自私傲慢的毛病就能得到改正，这样，你的话也就让人爱听了。 从日常用语深入地挖掘下去，总结其思想根源，并指出改正的方向，是这篇文章的特点。它既教给我们作文的方法，也教给了我们做人的方法。 [阅读练习] 掌握下列词语： 非惟 躬行 莹澈 罅 褴褛 愧怍 这篇文章教给了我们怎样的做人方法？ 文中这些人的情况在我们日常生活中较为普遍，你认为这样好吗？你是这样的人吗？ 读了这篇文章，你想到了什么？ [阅读课文] 2、短文两篇 三个旅行者 三个旅行者同时住进了一个旅店。早上出门的时候，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一把拐杖，第三个旅行者什么也没拿。 晚上归来得时候，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌的满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是前两个旅行者很纳闷，就问第三个旅行者：“你怎么会没事呢？” 第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么只淋湿而没有摔伤呢？” 拿伞的旅行者：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆的在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞的路上时，我因为没有拐杖