正确价值观与人生观.ppt

334學制家校合作提高學生的語文素質 2008年10月25日 講師：何文勝 香港教育學院　　　　 電話：2948 7179 電郵：msho@.hk 網頁： 送上下午茶點 教育為明天 奮力齊向前 家校同合作 迎來新紀年 給有心的家長 講座內容 1.掌握一些概念 2.政府在語文改革做了甚麼（簡述） 3.教育界做了甚麼（簡述） 4.出版社做了甚麼（簡述） 5.學校老師做了甚麼（簡述） 6.家長可做甚麼（詳述、分享） 1.掌握一些概念 334（學校已講） 家校合作（家教會一直在做） 語文素質（重點解說） 語文素質（學生在語文科學到）： 能力的訓練 知識的學習 情意的培養 語文科 課程改革多由語文科開始 很複雜 、很多元 基礎學科的基礎：全面訓練思維能力 語文能力訓練 7-15歲（小學至初中） 黃金時間 16歲以後（高中） 事倍功半 課程規劃 聽－－說－－讀－－寫 初小：聽說帶動讀寫（能力訓練） 高小：聽說向讀寫過渡（能力訓練） 初中：讀寫帶動聽說（能力訓練） 高中：能力的綜合運用 高中（講座的焦點） 能力的綜合運用 增加閱讀量 拓寛閱讀面 正確的價值觀和人生觀 2.政府做了甚麼（簡述） 教育改革：1999年9月 課程改革：2001年初中 2006年小學 2009年高中 語文課程改革的要求（參網頁）： 校本課程規劃 能力訓練 思維 自學 學習興趣、態度、習慣 3.教育界做了甚麼（簡述） 提意見：對課改文件，對教科書 培訓教師：以香港教育學院為例 到校支援： 4.出版社做了甚麼（簡述） 初中七套語文教科書 一套實驗教科書 5.學校老師做了（簡述） 改變傳統的教學觀念和思維 校本語文課程規劃 能力訓練 思維 自學 學習興趣、態度、習慣 6.家長可以做的 如何配合，做到： 提高學生的語文能力 培養正確的價值觀和人生觀 溝通：才能潛移默化、打動、感染他。談自己事，家庭事，社會事，國家事，天下事。 引起興趣（取材生活，身邊事物） 培養態度與習慣（關心周圍事物，對事物好奇，提出自己的看法） 全方法的學習（能力、情意） 互動的、持續的；平等的、開放的 運用在校所學的語文能力，進行有目的的閱讀，做到增加閱讀量，拓寬閱讀面（內容：社會、國家、民族、世界）。 思維訓練：分析、綜合、評價、創意 思想訓練：正確價值觀與人生觀 換言之，全面培養： 範疇：社會、國家、民族、世界 思維：分析、綜合、評價、創意 思想：正確價值觀與人生觀 適當的切入點（怎樣做） 熱點問題 報紙 電視 書本 文章 舉一些例子（詳參《給女兒的信》： 報紙：資料論法理情 電視：一個節目看知識改變命運 電台：講東講西、張永霖的世界 推荐一些書，一些文章 敘述、評論某項時事 就某件事發表自己的看法 …… 成效 短期：應付高考其中一兩卷 如卷：短講，小組討論 通識教育 長期：思考方法，正確價值觀 講座希望做到 讓家長知己知彼 讓家長發揮優勢 我也是一位家長，以上都是我在努力去做，而覺有效的方法，與各位分享 只提供一些方向，用心去做，你們一定做得比我好。 送上一份甜品 默默向上游 天地共君憂 難關豁然渡 美哉一望收 共勉之 * * *