田汉族-首都师范大学学前教育学院.PDF

田汉族教授 一、基本信息 田汉族，湖南临澧县人，博士，教授，硕士生导师，首都师范大学首都教育政 与法律研究院副院长，国教育经济学研究会常务理事，中国高等教育管理研究会 理事，全国学习科学学会心理教育研究会副会长。 二、研究兴趣 1 教育经济学：学校品牌、教育服务、教育制度分析 2 教育管理学：教育管理体制改革、学校文化管理、学习型学校 3 教学论：交往教学论、教学过程研究 4 教育原理：教育本质、中国教育学 5 学校心理教育 三、学习经历 1983.9—1987.6，湖南师范大学，学校教育专业本科 1987.9—1990.7，湖南师范大学，教学论专业研究生 2002.9—2006.6，北京师范大学，教育经济与管理专业访问学者 2003.9—2006.7， 北京师范大学，教育经济与管理专业博士生 四、 工作经历 1990.7--1995.7，湖南教育学院教育系教师，党总支副书记、副主任 1995.7-2008.11，湖南师范大学教育科学学院教师，院办主任、副系主任 2008.11—2011.12，首都师范大学教育学院教师，教师教育系主任 2011.12—现在，首都师范大学学前教育学院教师，科研副院长 五、代表论文 1.教学过程的哲学思考，《湖南师范大学学报》（教育心理专集），1989 年。（独著） 2.教学过程的静态与动态结构，《湖南教育学院学报》，1991 年第6 期。（独著） 3.论学生主体作用发挥的基本原则，《教育研究》，1991 年第8 期。中国人民大学 书报复印中心 《教育学》，1991 年第9 期；《中国教育报》1991 年9 月22 日第3 版论点摘登。（独著） 4.论学生主体作用的本质和特征及其影响的内部因素，《湖南教育学院学报》， 1993 年第3 期。（独著） 5.心理惩罚教育：一种隐形的学校教育病理现象，《高等师范教育研究》，1997 年第2 期。（独著） 6.让学生真正成为教学的主体，《湖南师范大学社会科学学报》，1997 年第2 期。 中国人民大学书报复印中心 《教育学》，1997 年第6 期。（独著） 7.教育实验评价中的负效应及其避免，《教育评论》，1997 年第2 期。（独著） 8.传统文化中的义利观与现代德育，《机械工业高教研究》，1997 年第2 期。（独 著） 9.课堂教学中的心理教育是素质教育的突破口，《湖南师范大学社会科学学报》， 1998 年第6 期p106-110。人大复印资料 《教育学》，1999 年第2 期。（独著） 10．孔子的完人思想及其现代教育意义，《湖南师范大学社会科学学报》，2000 年第1 期。（独著） 11. 论现代教育的产业性，《中国教育学刊》，2000 年第3 期。（独著） 12. 孔子的完人思想与现代人的培养，《机械工业高教研究》，2000 年第2 期。（独 著） 13.教学交往实践：现代教学的本质，《河北师范大学学报 （教育科学版）》，2000 年第2 期；《教育文摘周报》2000 年4 月19 日论点摘登。（独著） 14. 论税费改革对农村义务教育经费投入的影响及对 ——来自湖南省的调查 与分析，《中国教育学刊》，2001 年第3 期。（第二） 15. 走出贫困，走向创新——现代教育理论贫困的反思，《河北师范大学学报（教 育科学版）》，2001 年第1 期。（独著） 16.论高等教育发展中的公平问题，《机械工业高教研究》，2002 年第1 期。（独著） 28. 论创知学习与终身学习，《湖南师范大学社会科学学报》，2002 年第2 期。（第 二） 17. 心育：从知识教育到交往－生成，《湖南师范大学社会科学学报》，2002 年第 1 期。（独著） 18. 第三代教学评价理论——交往--发展性教学评价模式，《湖南师范大学教育科 学学报》，2002 年第3 期。（独著） 19. 论教学交往的要素，《河北师范大学学报 （教育科学版）》，2003 年第 1 期。 （独著） 20. 从 “择校”看我国义务教育资源配置的公平性，《湖南师范大学教育科学学 报》，2003 年第5 期p74-76 人大复印资料 《中小学教育》2003 年第11 期。（第 二） 21. 义务教育财政转移支付理论与实践研究，《中国教育学刊》，2003 年第 7 期 p18－20 人大复印资料 《中小学教育》2003 年第10 期。（第二） 2