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跨文化能力递进—交互培养模式构建
第 卷第 期
43 4 ( ) ,
浙 江 大 学 学 报 人文社会科学版 Vol.43 No.4
年 月 ( )
2013 7 JournalofZheian Universit HumanitiesandSocialSciences Jul 2013
j g y y
: /
DOI 10.3785 .issn.1008-942X.2013.04.261
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:
主题栏目 汉语史 与汉字 文化 圈语言文字研究
跨文化能力递进— 交互培养模式构建
,
许力生1 孙淑女12
( , ;
浙江大学 外国语 言 文化与国 际交流 学院 浙江 杭州
1. 310058
, )
浙江外国语 学院 应用外语 学院 浙江 杭州
2. 310012
[ ] , 。
摘 要 全 球 化的 迅 猛 发展使 跨 文化 能力的重要 性 日益 显现 并 赋予跨 文化 能力以新的内 涵 跨 文化 能力 递
- , ,
进 交互 培养模式 是在现有跨 文化 能力 培养模式 的基础 上 结 合 全 球 化 语 境 对 跨 文 化 能 力 的 新 要 求 而 提 出 的 以
。 , 、 、 、
期为 跨 文化 能力 培养 提供 可供 参 考 的实践模型 该 模 式 以跨 文 化 人 格 为 培 养 目标 将 知 识 动 机 技 能 语 境 和 效
果五要 , , 、 、
素 纳人 其 中 以全 球 化为语 境 按 照 知识习 得 动 机 培 养 技 能 训 练 逐 层 递 进 的 方 式 培 养 学 习者 的 跨 文 化 能
, 。
力 注重交 际双方的 交流互 动 在实现 交 际效果和 培养跨 文化 能力上的重要作用
[ ] ; ; ; -
关键词 全 球 化 跨 文化 交 际 跨 文化 能力 递 进 交互 培养模式
TowardstheConstructionofaProressive-InteractiveModel
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