第五讲遗传与基因推荐.ppt

基因工程的基本内容 中央电教馆资源中心 第五讲 遗传与基因 一、 遗传与孟德尔学说 二、 基因 * 生命最重要的本质之一是性状特征自上代传至下代——遗传。 * 一、孟德尔学说奠定了遗传学基础 在孟德尔以前，人们看到遗传现象，猜想遗传是有规律的，甚至在农牧业育种中实际运用了遗传规律，但是，一直找不到研究遗传规律的恰当方法。 * 孟德尔（1822－1884）从 1856 年起开始豌豆试验。 孟德尔的基本方法是杂交。他挑选了七对性状，经过近 10 年的潜心研究，孟德尔发表了他的研究报告。其内容可概括两个定律。 * 豌豆杂交操作 孟德尔研究的七对性状 * 1、孟德尔第一定律－－分离律 他用一对性状杂交，子一代全为显性性状，子一代之间自交，子二代为：显性性状：隐性性状＝3：1 分离律：基因在成对状态下保持其独立性，当形成配子时完全按照原样分离到不同的配子中去，相互不发生影响。 * 孟德尔分离律 * 2、孟德尔第二定律－－自由组合律 他用两对性状杂交，子一代全为显性性状，子一代之间杂交，子二代出现四种性状，其数量比例为9：3：3：1 自由组合律：当两对或更多对基因处于异质结合状态（即不在同一条染色体上）时，它们在形成配子时彼此独立的完成分离，然后互相间进行自由组合。 * 孟德尔自由组合律 黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 * 3、孟德尔学说的要点 依据上面的试验结果，孟德尔认为，每株豌豆植株中的每一对性状，都是由一对遗传因子所控制的，遗传因子有显性因子和隐性因子之分。 * 当一株植株中控制某一对性状的一对遗传因子均为隐性因子时，该植株才表现出隐性性状（如白花或绿色豆粒）。其他情况下，包括一对遗传因子均为显性，或一个显性一个隐性，均表现出显性性状（如紫花或黄色豆粒）。这一点在分离律实验中看的很清楚。 *  当两对性状一起加以研究时,显性和隐性的基本规律仍与上面相同,但要加上一条, 控制不同性状的遗传因子,在传代中各自独立,互不干扰,出现自由组合现象。 * 4、孟德尔学说的重要意义 （1）孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念, 并且提出了遗传因子控制遗传性状的若干规律： ?大多数生物体通常由 一对遗传因子（后来称为两个等位基因）控制同一性状。这样的生物体称为 2n 个体。 ?遗传因子可以区分为显性和隐性。?控制不同性状的遗传因子是各自独立的。 显性律——当成对基因中同时存在显性及隐性基因时，只有显性基因控制之性状才会显现。 * （2）孟德尔提出了杂交、自交、回交等一套科学有效的遗传研究方法，来研究遗传因子的规律。孟德尔创立的这套方法一直沿用到 1950s，才被分子遗传学方法取代。 * 二、基因 “遗传因子/基因”的设想一经提出，便推动人们去寻找，去探索 基因在哪里？ 基因是什么？ * 1、基因在染色体上 显微镜技术与染色技术的发展，使人们注意到，细胞分裂时，尤其是减数分裂中，染色体的行为和孟德尔提出的等位基因的分离规律相当一致，所以，确定基因在细胞核中，在染色体上。 染色体是染色质在细胞分裂过程中经过凝缩和精确包装而成的遗传物质的固定存在形式，由蛋白质和DNA组装而成，是遗传信息的载体。 基因组是指一个细胞或病毒所包含的全部基因，通常在真核生物中指一个物种的单倍体染色体组所含有的一整套基因。 人类有23对染色体，只有一个基因组，大约有3～5万个基因。 * 同源染色体分别带着控制 同一性状的两个等位基因 显性等位基因 纯合子 隐性等位基因 纯合子 杂合子 * 摩根实验室用果蝇为材料的工作，确定了基因在染色体上的分布规律。 果蝇有 4 对染色体 * 野生果蝇没有现成的成对性状 摩根在长期饲养中找到各个性状的突变株。 控制不同性状的等位基因 在2#染色体上的位置 触须 长/短 身体 灰/黑 眼睛 红/紫 翅 长/短 * 从广义上讲，任何造成基因型变化的基因交流过程，都叫做基因重组 减数分裂时发生染色体交叉/基因重组。 遗传学第三定律 同一个染色体上的两个或两个以上的基因始终连锁在一起，不能自由组合；而在同源染色体配对时，非姊妹染色体会发生交叉，导致染色体片段之间的交换，导致基因重组。 * g－ 身体 c－ 眼睛 l－ 翅 灰/黑 红/紫 长/短 基因重组服从这样的规则： 两个基因在染色体离得越远，重组频率越高； 两个基因在染色体上离得越近，重组频率越低。 重 组 频 率 * 一对基因控制一种性状，一种性状可能由一或多对基因控制，例如肤色的控制至少有三个基因参与。控制相同性状的一对基因，位于同源染色体上的相对位置。一条染色体上有许多不同的基因，分别控制不同的性状。 基因决定性状，环境还起不起作用？在