河南高校信息化发展水平指标试行.DOCVIP

河南省高校信息化发展水平评估指标（试行） 一级 二级 观测点 观测点描述 备注 1.基础设施（80）　 　 　 1.1网络设施（27）　 　 　 　 1.1.1网络通信（21） 　 　 　 　 1校园网建设情况：有线固网达到教学、办公区楼宇覆盖率100%，无线网络达到校园楼宇内部无线全覆盖，室外覆盖公共区域，多校区统一到一张校园网实现互联互通，具备提供满足学校国际化服务的能力 　 　 　 　 2校园网出口带宽：达到人均0.7Mbps以上（师生规模3万及以上学校总带宽不低于20Gbps） 　 　 　 　 3校园主干网建设：万兆，网络通信主干光缆线路具有冗余或备份结构，且满足视频会议及网络直播需要，满足40%学生同时访问校内学习空间资源需求 　 　 　 　 4业务子网建设：保障校内业务畅通和安全，设置有财务业务通信、多媒体教学通信等专用子网或者专用虚拟子网 　 　 　 　 5接入中国教育和科研网：接入且带宽不低于100M，且满足一定冗余（按峰值达到总带宽60%应需扩容），官方网站域名采用教育行业域名（x.edu.cn或x.edu) 　 　 　 　 6 IPv6推广：接入IPv6,且部署业务应用或实验室应用至少1项 　 　 　 　 7物理通信设施：室内、外弱电管网（线、井）规划合理，管理有序，标识清晰，由统一信息化主管部门统一管理，共建共享 　 　 　 1.1.2智能感知（6）　 　 　 　 　 1智能感知应用：至少有2项应用（如：人员、车辆、危险品等位置轨迹感知、大型设备以及水电气等基础设施运行状况） 　 　 　 　 2智能感知接入：卡片、人脸、指纹、手势、蓝牙、图像智能识别等感知能力，有2项以上实际应用场景接入 　 　 　 　 3智能感知性能：识别率高（99%以上）延时低，传输能力满足实时应用场景的感知要求 　 　 1.2云模式（16）　 　 　 　 1.2.1云计算（6）　 　 　 　 　 1建设模式：统筹规划，集中式或（逻辑上）分布式数据中心，开放建设，共建共享，公有云、私有云混合模式 　 　 　 　 2计算能力：计算能力能很好支撑学校信息化业务发展需求，有良好的可扩展性（兼容性），且有30%以上冗余，传输时延小 　 　 　 　 3安全能力：具有冗余备份，安全回滚，日志追踪等基本能力 　 　 　 1.2.2云管理（4） 　 　 　 　 1管理能力：统一规划，集约式建设，具备远程管理和维护功能，虚拟化管理涵盖面占总计算资源的80%以上，共享灵活、安全可控 　 　 　 　 2服务模式：计算资源管理实现线上审批，满足师生科研按需申请、资源弹性分配 　 　 　 　 3安全管理：统一互联网出口管理，链路负载调度，安全防护管控全面、有效 　 　 　 1.2.3云应用（6）　 　 　 　 　 1场景案例：有实现办公或者实验室机房等可体验的云桌面，云（盘）存储、云数据备份，云镜像等应用案例 　 　 　 　 2服务案例：有云服务（Paas，Iaas，Saas）部署服务案例 　 　 　 　 3防护案例：有云安全防护应用（云WAF等），且有云防护日志数据 　 　 1.3智能环境（21）　 　 　 　 1.3.1智能教学设备（8）　 　 　 　 　 1普通终端：教学用计算机不低于每人1台 　 　 　 　 2普通电子教室：普通“多媒体教室”（至少配置：投影仪、计算机或云桌面终端、幕布或电子大屏）、计算机教室、电子阅览室、语言教室等可满足实际教学需求 　 　 　 　 3“智慧教室”：建有“智慧教室”，数量可满足创新教学方式的实际需求（“智慧教室”基本认定条件暂按以下“附：智慧教室基本功能”） 　 　 　 1.3.1附：智慧教室基本功能　 　 　 　 　 附：1实现常态化录播功能，支持高清视频编辑(1080P)，并接入学校在线学习平台 　 　 　 　 附：2实现师生智能终端便捷接入，支持互动教学，稳定性高 　 　 　 　 附：3实现教室各类设备的智能感知和远程（自助）控制及故障自检 　 　 　 　 附：4WiFi接入冗余20% 　 　 　 　 附：5支持全息三维投影或VR虚拟现实等交互式授课△ 　 　 　 1.3.2智慧图书馆（6）　 　 　 　 　 1基本功能：图书馆自助应用良好，具有图书自助查询、自助预约、自助借还、资料自助打印等至少2项应用；能提供对海量电子图书信息进行智能选择、辅助分析、同行订正、成果分享等智能服务 　 　 　 　 2稳定性：业务在线稳定，故障率低，使用率高 　 　 　 　 3便捷性：提供阅览室选座及座位预约服务；支持生物识别进出控制 　 　 　 1.3.3智慧能源管控（3）　 　 　 　 　 1基本应用：实现楼宇、房间、楼道、道路灯光等智能