特殊教育学校管理制度汇编：教学工作相关制度[精品].doc

教学工作相关制度 1、教育科研课题评审小组评审操作规程 一、组织： 二、实施：每学期有共同研究意向的教师个人结组，成立课题组，课题主持人由发起人承担。（课题主持人可以到其他小组参加其他研究，但不得再担任主持人）课题组确定自己教育教学中能够转化为课题的一项小问题，（这些问题可以是教学理念上的、方法上的、手段上的）进行课题研究、攻关。这些课题要保证可行性、操作性、保证一学期能够有研究结果。 课题选定后，上报教科组，经过评审小组评定后，由学校确定出重点课题，其余的有价值的为一般课题，评审小组定期对课题进行指导，验收，评定。结果和年终考核中的创新能力分值挂钩。 重点课题将得到学校的财、物资助，资助的内容有：小组成员可以申请到外地参加和本课题有关的学习和培训，可以申请购买相应的教学用具，用书。资助额度由评审小组根据课题价值讨论决定。 三、评审操作规程 将教师申报上来的课题分为教育、教学、管理和其他三大类，评审小组的成员分为三组，分头评审和追踪管理。 评审每学期初、末各一次，追踪管理每月一次。 评审前，评审小组集中学习、通报情况一次。 评审主要是听——听课题主持人汇报?? 看——看资料??? 问——质询，提问 导——依据听、看、问得到的信息和平常工作中的了解进行指导，指出优点和不足，从科学研究的角度进行下一步研究工作的指导。 2、仪器设备管理及使用制度 1、实验室的各种贵重和精密仪器处于良好的工作状态是整个实验室正常运行的关键，维护仪器正常运行是工作人员的责任和义务。 2、贵重仪器定期检查，并建立健全的档案、档案内容包括：使用说明书、技术资料、维修使用记录等。 3、对一般仪器和设备实行分管保养制。 4、定位存放仪器及相关附件，醒目标出仪器操作要点、附件名称。 5、不得擅自改变仪器及附件存放位置，确需移动位置，移动后必须注明。 6、使用后及时清理仪器及附件。 7、一旦发现整个实验室中有关设施、设备和仪器出现故障或损坏等情况，有义务及时向专管人员通报，并配合其尽可能查原因，联系维修等事宜。 8、对违反相应规定，擅自违章操作而导致贵重仪器损坏者，将根据情节追究其责任。 3、感统训练室管理制度 1、训练教师在活动前保证训练室环境清洁，空气清新，保证学生在活动期间空气流通，避免传染性疾病的发生。 2、爱护室内物品，不得将感统器械随意带出或外借。 3、教师在训练过程中要注意观察，指导学生安全操作感统器械，以免发生危险。 4、在训练过程中教师要提醒学生爱护训练器械，指导学生正确使用。 5、训练结束前，教师要组织学生将活动器械物归原处，整齐摆放。 6、学生在训练结束后，教师应及时清理活动室卫生，保证训练室干净整洁。 7、任课教师在离开训练室时要排查室内安全隐患。断电、关窗、锁门。 4、美术教室管理制度 1、保证上课及活动期间教室内环境整洁，空气清新。 2、上课及活动过程中根据残疾学生的个别需要进行教学，爱护室内物品。 3、上课及活动过程中保证学生安全操作，并提醒学生正确使用美术用品，提倡节约。 4、上课及活动结束后组织学生将操作材料物归原处，整齐摆放。 5、上课及活动结束后任课教师及时清理活动室卫生，保证活动 室清洁。 6、离开活动室时排查教室内的安全隐患，断电、关闭水管、关窗、锁门。 5、综合康复训练室管理制度 1、以生为本，根据学生残疾的类别进行有针对性的康复训练。 2、执行制度，严谨认真。严格按照训练程序对学生进行康复训练，防止训练中造成康复对象二次损伤和意外事故的发生。 3、根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。 4、注意室内的通风防潮、防锈。 5、不得将康复训练室内任何器材随意外借。 6、定期检查物品，对易耗物品及时办理报修。 7、康复课上使用器材需由任课教师注明日期、节次、器材名称、数量。 8、课外活动学生借用器材要有记录，归还时要检查数量和有无损坏。 9、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。 10、教育学生爱护康复器材、设备。对康复器材使用不合理，康复器材造成损害者，要进行批评教育。对有意破坏者，要根据损害程度进行赔偿。 6、图书室规章制度 一、外借书籍每次只限两本，时间以两个星期为限，不还者停止借书。 二、珍版图书、工具书、报纸，只能内部查阅，不得外借。 三、对图书需加保管、爱护，如有遗失或损坏，应罚原价的1——3倍。 四、读者应保护图书，所借图书不得随意圈画。 五、读者所借图书要仔细检查，如有破损或缺页等现象应及时向工作人员说明，以明确责任。 六、在规定时间没看完的，办理续借手续，续借只需办理一次。 七、必须保持图书室的整洁、安静、不得高声喧哗。 7、档案室管理制度 一、加强对档案工作领导，学校安排一位负责同志分管此项日常工作，配备兼职档案员，负责学校各部门档案的搜集、整理、分类、归档工作。??????