环境与旅游学院党总支书记抓基层党建工作述职报告[精品].docVIP

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环境与旅游学院党总支书记抓基层党建工作述职报告[精品]

环境与旅游学院党总支书记抓基层党建工作述职报告 按照校党委要求,现将本人2017年履行第一责任人职责,抓基层党建工作报告如下。 一、履职情况 一是认真学习习总书记系列讲话精神,深入学习十九大报告,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。认真履行党建第一责任人职责,坚持把方向、抓班子、带队伍,抓基层、打基础,抓重点、求突破、做服务,有效地加强了学院基层党组织建设工作,为加快学院发展提供了坚强的组织保障和纪律保障。 二是坚持“两学一做”常态化制度化。以“四个全面”和“四个意识”,推动全面从严治党向基层延伸。加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设。一年里来,我按照学校党委的部署,继续抓好“两学一做”学习教育,按照党要管党从严治党要求,把抓好党建工作作为最大责任。凡是上级党组织的文件和校党委会议精神,在周一党政联席会议上和周三的例会上,认真学习,如实传达,并安排专人负责实施。坚持教育教学为党服务,为国家服务,为学校发展服务。为了把持方向,落实政策,我坚持党政联席会议、支委委员会议、辅导员例会等例会制度,重点抓好民主生活会和组织生活会。专题培训学生党员、学生干部等10余次,努力做到党建工作与学院中心工作目标一致,党的理论与工作措施配套。经常与总支委员、支部委员沟通,指导支部按部就班完成“两学一做”的党建任务清单,认真落实党建工作目标管理责任制,坚持书记抓党建,全体党员齐心协力做好党建,积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化。 三是强化责任意识,以上率下抓党建,把握方向谋发展。认真开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育。以强烈的政治责任感和使命担当,把专题教育抓实抓好抓到位,旗帜鲜明讲政治,始终做政治上的“明白人”。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,牢固树立“四个意识”;坚决遵守党章党规党纪,坚决落实党内监督责任,真正让党的纪律和规矩立起来、严起来、执行起来;坚持以上率下作表率。在抓党建严字上作表率,在重实干事担当上作表率,在拒腐蚀永不沾上作表率,净化优化政治生态。 一年来,党政处级干部在党政总支会上谈“讲重作”6次;在党党支中心组会上谈“讲重作”4次;在民主生活和专题组织生活会上对照“清单”谈“讲重作”各1次。党员干部达到了警醒、警觉、警戒教育。 四是坚守《党章》《党规》,严格“三严三实”。深刻领会习近平关于“坚持用党章党规规范党员、干部言行”的重要意义,在遵守党章党规党纪、执行中央决策部署中走在群众前面、作出表率,坚持问题导向,忠于职守,严格监督、严肃执纪、严厉问责。 五是推进基层党组织标准化建设、提升组织力。党总支始终把基层党组织建设放在学院发展的重要位置,健全了党的基层组织,进行了总支换届,支部改选。所有基层党组织都获得了上级批复,形成了基层党组织的组织力。在党总支的带领下,开展了一系列党建工作和活动。按时按照院党〔2017〕19号“关于印发中共皖西学院委员会《关于开展党组织建设年活动推进基层党组织标准化建设实施方案》的通知”精神,对照“省属高等学校基层党支部标准化建设工作台账”标准,着力建设党总支和党支部。落实“三会一课”等基本制度,定为每月第二周三为党员活动日。制定了“环旅学院党支部“三进”活动方案”。对220名入党积极分子进行教育与培养,加强流动党员的教育与管理,进行了全方位的查找7名失联党员,彻底解决失联党员问题。 六是紧紧围绕学院发展抓党建,强化党建指导、服务保障机能。把党建和教育教学、师资队伍、科研团队、师德师风、学风、特色专业、民生工程等工作相互融合,在重点任务落实中建强组织,健全机制,夯实基础,保障发展,充分发挥了基层组织堡垒作用和党员的模范带头作用。 七是落实“三重一大”制度,从源头杜绝腐败。党总支在学院“三重一大”中起着主体作用。按照省委和校党委的各项规定,对照党建“三个清单”,严格程序,民主决策。在评奖评优、民生工程、教工年度考核中,从严落实“两个责任”要求。在财经管理上,严格执行学校财务制度,把钱花在刀刃上;在干部管理任用上,坚持认人唯贤;在绩效分配上,严格按照学校的规定,采取量化考核,按劳分配。在关键问题处理上,党政领导坚持党规党纪,敢于担当,果断决策。目前,学院风清气正,工作效率大幅提升,服务中心工作和重点任务落实的责任意识、担当意识明显增强,全院上下讲实话、察实情、办实事、求实效的工作作风全面形成。 二、存在的主要问题及原因 一是党建发展不够平衡。教工支部工作成效突出、特色鲜明,学生支部工作不够创新,形式单一,还是以培训和活动为主。 二是党组织生活方式以学习讨论为主,开展批评与自我批评强度不够。 三是党建工作在完成学校十三五规划发展战略目标任务上还在路上,特别是在人才、科研高地上以及如果填补洼地上还要下大力气。师资队伍建设极待提升,专业之间师资不平衡,年龄结构有断层,师生比严重失调。科

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