“广州市学校民族民间美术特色年”评选活动方案.doc

附件1 广州市首届学校动漫美术特色年 活动方案 一、活动目的 （一）坚持广州市“以教学为中心，课内外、校内外一体化，大中小学一条龙”的美术教育体系特色；丰富与活跃校园文化生活，深化素质教育，提高学生的人文素养、审美情操。 （二）推进基础教育美术课程实验的进程，体现美术、科技、人文相结合的要求，提高师生跨学科创作的综合表现能力；推进广州教育信息化特色的发展，树立广州美术教育的先进性、示范性，提高广州美术教育在社会上的影响力。 （三）结合课堂教学，引导学生关注校园、家庭、社区、社会现象，表现健康主题；以正确的教育导向弘扬中国民族文化优良传统，大力发展具有中国本土特色的原创动漫，提升学生的文化艺术品味。 二、组织机构 主办单位：广州市教育局 承办单位：广州少年宫、现代中小学生报社 协办单位：廖冰兄人文专项基金管理委员会、广州教育学会美术教育专业委员会、远大教育网 媒体支持：广州电视台影视频道、南方电视台少儿频道、广州青年报、现代中小学生报 三、活动主题 爱惜资源，爱我家园——广州市首届学校动漫美术特色年 四、参赛对象 广州市教育局及各区（县级市）教育局属下在校大、中、小学及中等职业学校师生，校外美术培训学校的师生。 五、参赛作品要求 （一）作品创作的内容 以“爱惜资源，爱我家园”为创作主题。要求塑造具有中国民族特色的典型角色，设计具有“戏剧性”的故事情节，描绘本土的著名人物、自然文化、社会历史、风物传说或健康美好的生活事例。弘扬伦理道德和现代社会文明建设，鼓励借鉴岭南民族民间美术创作的表现形式来表达自己的创意思维和审美感受。 （二）作品的项目类型及具体要求 各学校可根据本校的实际情况选择以下三种作品类型之一进行创作。 1．静态作品(学生参赛项目分大学组、中学组、小学组，中职和校外美术培训学校学生按就读年级划分组别) （1）卡通形象设计、连环画或多格漫画 以展板形式展现作品，展板内容包括：作品主体，作品设计说明或简要情节内容介绍，学生对中外优秀卡通形象、连环画或漫画作品的欣赏点评（提倡欣赏点评具有中国特色的原创作品），作品创作情景；每块展板规格为120cm×90cm，竖式。 作品画种、形式不限，立体卡通形象作品须拍成照片展示；单个的人物、动物卡通造型可包括其道具设计；连环画、多格漫画要求四幅以上（含四幅），画面内可插入对话，平面构图中隐含动感和音响要素，使其具有立体视觉效果；作品卡设计在展板右下角。 （2）动画作品的分镜头设计或实物表现的关键场景设计 以展板形式展现作品，展板内容包括：12个以上（含12个）分镜头画面或4个以上（含4个）实物表现的关键场景，简要情节内容介绍，作品创作情景；每块展板规格为120cm×90cm，竖式。 画种、表现形式不限；实物表现的关键场景须拍成照片展示，要求有完整的背景场景和故事情节；作品卡设计在展板右下角。 2．动态作品（前两项为学生参赛项目，分大学组、中学组、小学组，中职和校外美术培训学校学生按就读年级划分组别） （1）电脑动画 运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。作品容量不大于20MB（非压缩文件），作品播放时间不超过5分钟。 （2）影视短片 要求内容上围绕本次大赛主题，形式上有动漫色彩，如对Cosplay的录制、剪辑，或其他形式。时间控制在5分钟左右。 （3）师生动漫课件创作（师生均可参加，分教师组、学生组） 结合新课程美术教材内容及广州市义务教育乡土美术教材内容，选取动态作品表现形式。具体做法可参照上面“电脑动画”条目。在播出时间方面按实际情况而适当放宽。 以上两大类作品创作的具体要求：每件作品的作者最多不超过两名，每个作者限报1件作品。每件作品均需附“广州市学校动漫美术特色年”作品登记表、“广州市学校动漫美术特色年”作品创作说明。 六、活动组织 （一）培训与指导 1．4月，举办专题讲座及短训班活动，特聘专家讲课，具体时间地点另行通知。 2．为指导参赛学校参与本次活动，组委会将邀请有关专家成立专家咨询小组，为各区或学校提供具体的指导意见。 （二）评比 1．2006年4月—9月，各参赛学校组织师生进行创作、评选、推荐活动，并于2006年9月28日—29日，将作品展板或作品光盘交到广州第二少年宫。 2．各区（县级市）教育局按以下分配名额选送作品参加市评比：越秀、荔湾、海珠、番禺各推荐30-45件优秀作品，天河、白云、黄埔、花都、增城、从化、萝岗、南沙各推荐15-30件优秀作品。注意兼顾作品类型与组别。 （三）作品展示 1．现场发布会：2006年11月