《现代教育技术适应于各学科说课教学多媒体软件及音像教材研发应用》实验研究结题报告.ppt

《现代教育技术适应于各学科说课、教学多媒体软件及音像教材研发应用》实验研究结 题 报 告 一、研究课题的提出与意义 二、研究过程与方法 （一）、研究方案 （二）、研究变量 （二）、研究变量 （二）、研究变量 （二）、研究变量 （三）、研究工作框架 （四）、研究条件 （五）、研究步骤 1、调研选题 2、研制开发 3、 出版发行 出版发行是研发工作的走向市场的平台与窗口，也是教材研发质量审验的重要一环。在这里，我们主要是积极主动配合出版部门，及时做好审定修改、包装设计、出版出品、发行供货等各项工作。  教材研发经历的三个阶段： 1、数字教材研发阶段（2001年3月—10月） ?（1） 主要研发的数字教材：《高一语文新教材同步教学课件》《高一数学新教材同步教学课件》。（2） 研发标准：国家及省电教馆的课件制作标准与要求。（3） 研发人员：市一中、市一师等9个学校、近100名制作课件的骨干老师组成的研发创作班子。（4） 研发步骤： ① 发动阶段：召开动员会，明确任务标准，将课题研制任务分解到人；② 研发阶段：市电教馆、各校根据制作要求培训教师，钻研教材并写出脚本文稿，设计制作必要的软件程序；③ 文稿修订阶段：市电教馆组织有关专家及技术人员对脚本文稿与软件系统进行统一的评改、修订；④ 制作阶段：电教馆组织有关专家及技术人员统一摄制、审订，修改并制作成CD-Rom样片；⑤ 审定修改阶段：组织技术与教学人员进行复审，确保所研发教材的质量；⑥ 制作出版。报送省教育厅电教教材审定委员会进行审定。 ???????? ? 2001年10月，我们研制开发制作的《高一语文新教材同步教学课件》（高一语文两册6盘29课）、《高一数学新教材同步教学课件》（高一数学两册6盘24节）共计53个课件、12张CD—ROM光盘，通过省有关专家的认真审定，正式被省教育音像出版社面向社会出版发行。这些工作，不仅填补了我市无系统开发数字教学软件的空白，而且也真正实现了我市数字教材研发零的突破。同时，也为我市系统开发现代教育教学软件培训了骨干教师队伍，为进一步开展教材研发工作摸索积累出了宝贵的经验。 ?2、数字与音像复合多媒体教材研发阶段（2001年6月—2002年10月） （1） 主要研发的数字音像多媒体教材：《中小学教师说课示范系列片》（小学一年级语文）《中小学教师说课示范系列片》（小学一年级数学）《中小学教师说课示范系列片》（初中一年级语文）《中小学教师说课示范系列片》（初中一年级数学）《中小学教师说课示范系列片》（初中一年级英语）（2） 研发标准：国家及省有关数字课件制作标准与要求、国家及省有关教育电视节目制作标准与要求。（3） 研发人员：市属中小学、红旗区、新华区等20余个中小学学校、近180名教学一线骨干教师及计算机信息技术专家组成的研发创作班子。（4） 研发步骤： 具体实施步骤共分六个阶段：① 发动阶段：召开动员会，将课题研制任务分解到人；②? 研发阶段：各校根据制作要求培训教师，钻研教材并写出说课文稿，制作必要的辅助课件；③? 文稿修订阶段：市电教馆组织有关专家及技术人员进行文稿的统一评改、修订；④ 制作阶段：电教馆组织有关专家及技术人员统一摄制、审订，修改并制作成VCD录像带、CD-Rom样片；⑤ 审定修改阶段：组织技术与教学人员进行复审，确保所研发教材的质量；⑥制作出版。报送省教育厅电教教材审定委员会进行审定。 经过课题组全体成员的共同努力，我们首期研发的《中小学教师说课示范系列片》小学语文59节课、20张VCD光盘、3张CD-ROM光盘，小学数学41节课、14张VCD光盘、3张CD-ROM光盘，初中语文26节课、9张VCD光盘，2张CD-ROM光盘，共计43张VCD光盘、8张CD-ROM光盘，于2002年4月8日正式通过河南省电教教材审定委员会审定，由河南省教育音像社正式出版并面向社会发行。 ?3、音像电子教材按需研发阶段 （2002年10月—今）  ?（1）《高二语文新教材同步教学课件》 （2）《中小学教师继续教育配套光盘同步教学示范课》 （3）《全省农村信息化教育试点学校配套录像光盘》 （4）《初三新教材多媒体教学示范课集锦》 （5）研发制作《新课标小班教学同步课堂--- 一年级数学（上） 和《新课标小班教学同步课堂--- 二年级语文（上）（人教版）》 ?三、研究结果  ?（一）、现代教育技术理论得到了科学合理的运用  ?（二）、多媒体软件、音像教材开发应用的效果明显  ?（三）、打造一支适合本地现代教育技术需要的高技术型教师队伍。  ?（四）、培育了无坚不摧的团队精神