产品造型设计专业剖析.ppt

拟建设实训室： 序号 工种 颁证部门 技能等级 学期 1 应用英语 高等学校应用能力考试委员会 B级 2 2 计算机 教育部考试中心 一级B 1 3 CAD 全国CAD网络 中级 2 4 3DS MAX 全国CAD网络 中级 5 5 Photoshop Adobe认证 中级 5 人才培养质量 3 四、社会声誉 调研结构显示95%以上的学生对学校的总体情况满意度较高，对教师的为人师表和教学水平，很满意、比较满意和基本满意的占被调查人数的100%。用人单位对本专业毕业生的职业道德、事业心、责任感、吃苦耐劳精神、团队协作精神、实践动手能力等各方面给予了很高评价。 人才培养质量 3 专业特色 4 理性指导感性，技术与艺术统一 专业特色 4 存在的主要问题及整改措施 5 由于传媒艺术系刚刚独立成系，以前的产品造型设计专业依附于机电工程系，在一定程度上共享机电系主流专业的教学资源，现独立成系后产品造型设计专业存在一定问题，主要有以下几点： 1 、教学团队人员不足，结构层次较低 2、教学实训条件薄弱，校外实训基地较少 存在的主要问题及整改措施 5 Thanks!谢谢各位领导！ 产品造型设计专业剖析汇报 传媒艺术系 产品造型设计专业剖析汇报 汇报人：产品造型专业建设团队 Media Art Department 2011.7 专业基本情况 1 专业改革与建设成效 2 人才培养质量 3 专业特色 4 存在的主要问题及整改措施 5 汇报提纲 专业介绍 专业基本情况 1 专业基本情况 1 1 ．专业开办时间； 本院于2004年创办产品造型设计专业，已经有5届毕业生. 2 ．专业办学规模； 本专业从开办以来除了04和09级以为招生规模一直在50人左右，目前已经毕业五届学生共234人，目前在学学生86人，2011年计划招生55人。总体来说规模较为稳定。以下是本专业各个年级学生情况一览表： 班级 人数 270410 30 270510 46 290610 44 290710 53 290810 51 290910 34 291010 52 专业基本情况 1 3．专业教师数量与结构 产品造型设计专业拥有校内专任教师11人，校内兼课教师2人，校内中级职称7人，初级职称4人，硕士8人，，具体教师情况如下表所示： 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 校外兼职 18% 2 0 0 0 0 9% 1 0 0 0 0 2 校内兼课 9% 1 72.7% 8 77.7% 7 22% 2 77.8% 7 0 0 9 校内专任 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 个数 学士 硕士 初级 中级 学位结构 “双师型” 专业技术职务结构 专业教学团队 总人数 教师类别 专业介绍 1 4．校内实验实训室数量；设备设施总价值；校企合作共建校内实验实训室情况； 0 7 2.29 368 美术创作中心 2 74 84.4 960 造型设计创作基地 10.9-11.8 1 253 2.70863 1679.81 计算机辅助设计与制造实训中心 2 131 0 1951.17 艺术专业实训中心 09.9-10.8 大型设备数 设备数 设备总值 建筑面积 基地数 统计时间 否 否 100% 产品模型制作 生产性 60 产品模型制作 4 否 是 100% 产品造型设计 模拟 45 产品设计创新 3 否 否 100% 效果图设计 模拟 100 计算机辅助设计 2 否 否 100% 手绘表现 模拟 160 设计表现技能 1 是否共建 是否开放 利用率 实训(验)项目 性质（仿真、模拟、生产性） 设备金额 （万元） 面积(m2) 实训(验)室名称 序号 专业介绍 1 5．校外实训基地建设情况 120 黄山市黔县宏村南湖 建筑速写的画法；速写风景训练、钢笔画风景训练与结构训练、色彩风景训练 黄山市黔县宏村南湖写生基地 10 2 100 认识实习、顶岗实习 综合实习型 亚沙工业设计(上海)有限公司 09 1 接收 学生数/次 依托单位 主要实训实习项目 基地类型 基地名称 年份 序号 拟建设实训室： 表5 实习基地一览表 2 江苏如东 2010-05 10 综合产品设计 如东威力特 2 江苏南京 2010-03 10 造型设计 南京欧爱 1 备注 签约时间 可容纳学生数 实训项目名称 实习基地名称 序号 专业介绍 1 6 ．专业人才培养模式与办学理念简介 人才培养模式 培养职业岗位 2010级以前 培养高素质多元性创新型人才、以产品设计1、2、3及产品模型制作为核心，以课堂讲授与虚拟项目实训为主，采用专业专项考核方式。 设计经理、高级设计师、研发人员 2011级以后 培养高素质复合性技能型人才，以相关计算机操作课程及产品