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在研究复数的乘法时,我们注意到复数的形式就像一个二项式,类比二项式乘二项式的法则,我们可以得到复数乘法的法则让第一项与第二项的各项分别相乘,再合并“同类项”,即得到乘法的结果. 多项式(a+b)(c+d)的运算结果是什么? 答案:(a+b)(c+d)=ac+bd+bc+bd. (2015·北京理,1)复数i(2-i)=( ) A.1+2i B.1-2i C.-1+2i D.-1-2i [答案] A [解析] i(2-i)=1+2i. 复数z满足(z-i)(2-i)=5,那么z=( ) A.-2-2i B.-2+2i C.2-2i D.2+2i [答案] D 求1+i+i2+i3+…+i2015的值. [分析] 根据条件,表示出|u+z2|来,就很可能是问题得以解决的一个重大转化.这需要正确的复数运算和三角交换及求值的技巧. 已知|z|=2z+9i,求复数z. [错解] 把等式两边同时平方, 得z2=4z2+36iz-81. 即(z+3i)(3z+27i)=0,∴z1=-3i,z2=-9i. [辨析] 本题的错因在于误用等式|z|2=z2,把实数集中去绝对值的方法运用到了此处.实质上,在复数集中,|z|2=z2不一定成立.由此可见,对数学概念有清晰且正确的理解是正确解题的关键. 共轭复数的应用 in的周期性 综合应用 第三章 3.2 第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 选修2-2 数系的扩充与复数的引入 第三章 3.2 复数的运算 第2课时 复数的乘法与除法 第三章 课堂典例探究 2 课 时 作 业 3 课前自主预习 1 课前自主预习 课堂典例探究 复数的乘除法 * * 第三章 3.2 第2课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 ·选修2-2 第三章 数系的扩充与复数的引入 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 ·人教B版 · 数学 ·选修2-2
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