【2018年整理】图书馆岗位评价——从理论到实践.ppt

图书馆岗位评价——从理论到实践 一、引言 高校图书馆的性质 多学科、多层次的，为教学、科研服务的学术性机构。 图书馆岗位特征 其学术性和服务性的特点决定了人员层次的多样和岗位要求的差异。 认识和研究这些差异，在制定馆内劳动工资政策时，才能体现按劳取酬，才能逐渐形成优升劣降、优胜劣汰的竞争机制，真正实现管理改革的目标。 岗位评价：从研究分析图书馆诸多岗位入手，找出岗位间的联系和差异。 岗位评价应用于图书馆，不仅使我们对图书馆的岗位有了更清楚、更明确的认识，而且为图书馆进一步开展岗位培训、岗位考核、岗位聘任奠定了坚实的基础。 职称评定和职务聘任之间明显不对应; 岗位的合理安排、人员的聘任与以职称工资为主的劳动报酬的矛盾; 岗位因工作性质不同、劳动强度大小、工作条件优劣而存在差异； 无法真正形成优升劣降、优胜劣汰的竞争机制。 是机制建立和转换的必要条件和理论依据 改革旧体制下的绝对平均主义和论资排辈的传统观念； 建立与国家整体工资制度改革相配套的馆内劳动人事工资方案； 逐步实现评聘分开、竞争上岗； 鼓励职工积极进取、刻苦钻研、努力工作； 是按劳分配的前提。 为制定合理的馆内工资制度提供较为客观的依据； 逐步实现按劳取酬、多劳多得的按劳分配原则。 是深化改革的基础。 建立和完善一种馆内劳动人事工资制度，是一个长期、渐进 的过程。图书馆事业的不断发展要求岗位不断变化，与之适应。 这是图书馆深化改革的需要。 根据图书馆发展的要求，不断进行岗位评价，能够进一步优 化岗位、改进程序、明确分工、划清职责、理顺关系，以提高 工作效率和工作水平。 协调各类岗位之间的关系，明确岗位级别，进行科学规范的管理； 明确各个岗位的门类、系统、等级的高低，使工作性质、工作职责一致，把工作上所需资格条件相当的岗位都归于同一等级，保证对馆员进行招聘、考核、晋升、奖惩等管理时，具有统一尺度和标准； 使馆员与馆员之间、管理者与馆员之间对报酬的看法趋于一致，各类工作与对应的报酬相适应，使图书馆内部建立一些连续的等级，从而使馆员明确自己的职业发展和晋升途径，便于馆员理解图书馆的价值标准，引导馆员朝更高的效率发展。 是岗位工资的重要基础，可以更好地体现同工同酬和按劳分配的原则。 200年前，著名经济学家亚当·斯密就提出了形成职业工资差别的五种因素： （1）业务的难易、污洁、尊卑； （2）学习业务的难易，学费的多少； （3）业务的稳定程度； （4）赋予责任的大小； （5）胜任职务可能性的大小。 在对图书馆各个专业技术岗位的调查分析、获取资料的基础上，对岗位的责任大小、工作强度、劳动环境、所需资格条件等特性进行评价，以测定和评价图书馆各个专业技术岗位之间相对价值的过程。 3、岗位评价的特点 对事不对人 岗位评价的对象是客观存在的岗位，而不是任职者； 岗位评价衡量的是岗位的相对价值，而不是绝对价值。 岗位评价是根据预先规定的衡量标准，对岗位的主要影响指标逐一进行测定、评比、估价，由此得出各个岗位的量值，使岗位之间有对比的基础； 岗位评价是先对性质相同的岗位进行评判，然后根据评定结果再划分出不同的等级。 四．图书馆岗位评价的方法与步骤  1、岗位划分 岗位分解要细。 岗位是图书馆业务工作流程中的最小单位，为了严格区分工作职责，鼓励一人多岗或兼岗，岗位划分一定要划到最小，要把岗位工作和人均工作量区分开来。 岗位划分既要符合图书馆工作的规律，又要不断适应图书馆的发展。 图书馆工作是一项专业性很强的工作。在长期的工作实践中已经形成的一套完整的工作流程和业务规范，在岗位划分时应予以充分重视。同时，图书馆又是一个不断发展的有机体，岗位划分又要不断满足发展的需要。 岗位划分要体现层次与水平的区别。 在岗位划分上既要体现服务目的的一致性，又要考虑工作过程的特殊性。 2、岗位分析 岗位性质:是管理岗、技术岗还是服务岗?该岗位要求完成什么样的脑力和体力活动?其工作职责和要求是什么。 岗位工作时间:如何安排的? 是否加班，次数多少? 工作时间与其他岗位有没有关联。 岗位场所:岗位工作场所在哪里?要不要经常出差?该岗位的工作场所与相关岗位有没有联系。 岗位任务:这种岗位要完成哪些具体的工作任务?这些工作任务与其他岗位有什么关联?岗位的基本职能又有哪些。 岗位原因:为什么要设置这种岗位?这种岗位任务的完成对于其他岗位乃至整个组织的运转有什么重要意义。。 岗位条件:完成岗位任务需要哪些条件?岗位人员需要具备哪些知识和技能。 3、岗位分析的操作步骤 准备阶段 设计调查方案，规定调查的范围、对象和方法。根据岗位分析的总目标和总任务，对各类岗位的现状进行初步了解，掌握相关基础数据和资料，设计岗位