2018年春苏教版八年级语文下册教学课件14、《河中石兽》课件新.pptx

十四 河中石兽;导入新课;导入新课;走近作者;疑读??正其音??;疑读??正其音??;河干（ ） 门圮（ ） 船棹（ ） 曳 ( ) 湮没（ ） 啮沙（ ） 坎穴（ ） 溯流（ ） 臆断（ ） ; 本文讲了一个怎样的故事？ 一个庙门口的石兽倒塌在河里，十几年后，人们找石兽的故事。;译读??明其意; 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。 棹数小舟， 曳铁 钯，寻十余里无迹。 ;一讲学家设账寺中，闻 之笑曰：“尔辈不能究 物理。 是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 ;一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为 坎穴 ，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。;如是再啮，石又再转，转转不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如 其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤？ ; 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在河里，两个石兽一起沉入河底。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙大门，在河中寻找两个石兽，竟然没找到。和尚们认为石兽顺着水流往下移动了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有发现踪迹。一个讲学的人在寺庙里讲课，听了这件事，笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。沿着河水寻找石兽，不是错误的吗？”大家都很佩服他的话，认为是正确的论断。; 一个老河兵听了这话，又笑着说：“凡是在河里丢失的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反激力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成空洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击???石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，确实错误；在原地深处寻找它们，不是更加错误吗？”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道它的一方面，而不知道它的另一方面的有很多，难道可以依据常理主观想象吗？? ;;不更颠乎（ ） 曳铁钯（ ）;古今异义;阅十余岁（ ） 是非木杮（ ） 盖石性坚重（ ） 但知其一（ ）;一词多义;乃;去：岂有为暴涨携之去??;译读??明其意;译读??明其意;品读??悟其理?;品读??悟其理?;品读??悟其理?;;;;;;;;;;;;; 经 过;品读??悟其理?;品读??悟其理?;品读??悟其理?;品读??悟其理?;课堂小结;第一种： 僧;背读 得其法;背读 得其法