第21课《伟大的悲剧》教学课件(59页).ppt

　　第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说为什么引用。 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。 “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。” ——这就是罗伯特·福尔肯·斯科特关于极点的全部描写。 表明言之有据，使内容显得真实可信。 大语文课件 * 　　它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗? 因为他讲求科学态度和绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。 正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。如果不接受…… 大语文课件 * 朗读 注意加红色的词语 　　他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” yàng 英国全名：大不列颠及北爱尔兰联合王国 第3节 大语文课件 * 阅 读“回来的路程”第4-13节 大语文课件 * 朗读课文，然后注音，释义： 以免错过事先设置的贮藏点——在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。 与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 chōng 忧愁不安的样子 zhù wúnìng 大语文课件 * 注音释义： 从他语无伦次的话里，他们终于明白…… 于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里。 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步……迈着蹒跚的步履。 他们的燃料已经告罄。 léi liàng qiàng qìng pán 大语文课件 * 注音释义： 他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去。 但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来…… 在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。 zhěng è ái shèn 大语文课件 * “回来的路程危险增加了十倍”。请归纳课文内容证明这句话。 路线方面：绝不能偏离原来的足迹，以免错过贮藏点。 气候方面：狂风暴雪，零下40摄氏度的低温。 身体方面：体内缺乏初来时的充沛精力和丰富营养，他们的脚早已冻烂。奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。 精神方面：不再有完成“人类的不朽事业”的“超人的力量”，而只是为了生存，为了“没有任何光彩的回家”。 物资方面：他们的燃料已经告罄…… 大语文课件 * 一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。埃文斯为什么精神失常？ “这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。” “巨大的痛苦”指的是哪两个方面？ 恶劣气候的摧残； 角逐失败的痛苦。 大语文课件 * 　　奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来……　　奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。 他“像一个英雄似的向死神走去”。原因： “不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运”——为保护同伴。 大语文课件 * 南极图片欣赏 大语文课件 * 对于人类来说南极是一个童话般的世界 大语文课件 * 然而，在这能荡涤心灵的纯美景致之下无处不隐藏着致命的危险 　　这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇敢者。 大语文课件 * 南极点附近的平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度 大语文课件 * 气候极其恶劣，最大风速每秒可达百米左右， 比每秒33米的12级大风还高出近3倍 大语文课件 * 纵横密布的冰缝比暴风雪更恐怖 大语文课件 * 这些冰缝深达千米，被称作地狱之门 大语文课件 * 这个冰洞看着美丽，其实危险至极 大语文课件 * 一失足成千古恨 大语文课件 * 气候恶劣的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，两批探险家在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐，他们是： 挪威 阿蒙森英国 斯科特 角逐的内容是：谁第一个到达南极点。这既关乎个人成就，又关乎国家荣誉。 角逐胜败如何？请学习—— jué 大语文课件 * 伟大的悲剧 大语文课件 设计制作：张国生 大语文课件 * 作者 茨威格 （1881～1942） 奥地利著名小说家