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中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧项目培训作业纸2精选
中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧项目培训作业纸2
撰写项目计划任务书作业纸
学员作业任务
撰写计划任务书过程是一个学习过程,学员不能局限于原有的知识背景和课程经验,需要通过再学习,掌握探究活动设计的方法,学会用思维导图表达设计的构思过程。学生探究活动,可以是调查研究活动,也可以是观察实验活动,通过活动完成提出问题,分析问题,解决问题的探究过程。
项目活动要以问题为导向,围绕研究问题设计探究活动。
项目活动设计不是教案,而是指导学生自主、合作、探究学习的学案,是写给学生看的,学生可参考学案,一步一步地完成学习任务。
任务一:仔细阅读“蚂蚁行为探究”和“冬月冬影”的项目计划任务书
任务二﹕撰写研究目标与任务
项目目标是项目简介内容的进一步展开,要结合项目探究的实际撰写,切忌脱离研究专题空谈学生的知识和能力要求,也不一定要按知识与能力、过程与方法、情感和价值观的模式撰写。项目任务是一份项目活动的清单。项目任务要结合顶目选题中预设项目问题展开,坚持以问题为导向。一般要包括学生计划与分工的讨论活动,观察实验或调查研究活动,探究发现的解释,学生作品制作,成果交流与反思等。
任务三:项目活动设计
项目活动设计从问题开始,问题实际也揭示了活动的目的。活动的具体设计主要是写清楚学生在活动中的具体任务与分工,活动的环境(器材、资源、工具软件)设计,活动的步骤设计,活动中研究发现的呈现内容和方式。
任务四﹕确定项目评价量表
可参阅项目培训资源“文件与讲义”目录中的《基于多媒体的项目学习》网络课程的第四章
任务五﹕撰写项目工具与环境
任务六﹕初步确定项目时间表
任务七﹕理清没计思路,绘制思维导图
任务八﹕用“冬日冬影”计划任务书为模板,替换其中内容,撰写我们团队的计划任务书
(附两份计划任务书)
中国与联合国儿童基金会技术启迪智慧学习项目计划书
奇妙的密铺
(悠悠越来西小组:顾耀章 蔡惠仙 刘治兵 白丽萍)
一、项目概述
1. 开展年级:五年级
学科:美术、语文、数学、信息技术
3. 简介:
在我们的生活中也有很多美丽的密铺图案,在调查了解学生的生活经验后,学生对于装修、铺地砖这样的事情是有感性认识的,能够感受学习与生活之间的联系。通过通过,能用眼睛去发现美,用心灵去感受美,用智慧去创造美。鼓励学生的个性张扬,体现个性差异,培养团体交流合作的精神,并且能通过,促进交流。
蔡惠仙:苏州市越溪实验小学语文老师。
刘治兵:宁夏固原市撒门小学数学老师。
白丽萍:宁夏固原市撒门小学语文老师。
2. 学 生:
苏州市越溪实验小学五年级部分学生。
宁夏固原市撒门小学五年级部分学生。
三、学习目标与任务
1. 教学目标分析
认知目标:通过观察生活中常见的密铺图案,使学生初步理解密铺的含义。
通过拼摆各种图形,认识一些可以密铺的平面图形,初步探索密铺的特点,在探究规律的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。
通过欣赏密铺图案,设计简单的密铺图案,使学生体会到图形之间的转换,充分感受数学知识与生活的密切联系,经历欣赏数学美、创造数学美的过程。
务:
活动2:通过电脑软件和实物模型动手尝试各种图形单独密铺和多种不同的图形密铺。
活动3:通过上述操作活动相互讨论,密铺用到了哪些知识?什么样的图形可以密铺?什么样的图形不可以密铺?多种图形可以组合密铺?怎样做到程度最高?
活动4:利用密铺的知识,自己设计美丽们的密铺图案。
活动5:制作项目报结报
活动一:密铺图案大搜寻
作品呈现:学生拍摄的生活中的密铺图案,学生在活动中了解的相关密铺知识,以及对密铺图案的心得体会。
活动准备:
两地学生各10名;
相机两架;
记录纸若干
活动地点:
学校及学校周边地区的一些建筑和设施。
活动过程:
1.在校园里寻找密铺现象,并有选择的拍摄下来。
2.在学校周边地区的建筑和设施中寻找密铺现象,并有选择的拍摄下来。
3. 有条件的访问一些设计者和施工人员或者上网有哪些信誉好的足球投注网站密铺的相关知识,初步了解密铺现象。
4. 两地学生进行网上交流各自的发现,并把交流的信息保存下来。
分别让学生写出讨论结果。
活动二:密铺图案大尝试
作品呈现:活动过程照片、学生密铺作品图片、学生心得
活动意义:通过电脑软件和实物模型动手尝试各种图形单独密铺和多种不同的图形密铺,体验密铺。
活动地点:网络教室
活动工具:电脑软件、照相机、各种平面图形
活动过程:
1.单种图形的密铺:在电脑软件上选择单种图形(三角形、正方形、圆等)进行密铺;在桌面用单种实物平面图形进行密铺。
2.多种图形的密铺:在电脑软件上选择多种图形(三角形、正方形、圆等)进行密铺;在桌面用多种实物平面图形进行密铺。。
3.所有活动过程及作品都拍成数码照片。
活动三:密铺图案大讨论
作品呈现:活动过程照片、两地学
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