中国古代史课程精选.doc

《中国古代史》课程 教学大纲 课程名称：中国古代史 英文名称：History of Ancient Chinese 课程代码：z0301001 课程类别：专业主干课 学时学分：136/8 学分：8 考核方式：考试 适用对象：历史学本科 开设学期：1、2 一、课程性质、目的与任务： 性质：本课程是高等教育历史专业必须学习及考试的一门专业主干课程。此课程的特点是时间跨度长，头绪多，内容复杂纷繁。主要讲授从远古至1840年鸦片战争期间，尤其是炎黄以来中华民族5千年历史的基本演进，阐述中国古代历史的发展规律，其历史时段跨越原始社会、奴隶社会和封建社会。主要内容包括每个历史时期或朝代在政治、经济、军事、文化方面的重要制度、重大历史事件和重要人物等。 教学目的与任务： 本门课程主要讲述起自远古终至鸦片战争的长达一百多万年的中国古代历史。这门课程的任务是叙说人类在这广袤的土地上，在这一百多万年里尤其是最后的数千年里从事物质活动和精神活动的轨迹，阐明中国古代社会发展演进的历史过程，并揭示其发展规律。具体说来，学习这门课程，要达到下列三个目的： 一、让学生掌握本门课程的基本理论和基础知识。 二、向学生传授学习和研究中国古代历史的方法。 三、培养学生自主获取知识和独立思考的能力。 二、教学基本要求： 能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，掌握中国古代社会的发展线索及相关史学研究理论、方法，把握历史的规律，培育学生的各方能力。 三、课程内容与学时分配 1、中国古代史是指从中国远古人类起源到清朝中叶1840年鸦片战争以前的历史。中国古代史讲述的内容主要有七个方面：（1）中华民族形成和发展的历史进程，一体多元、多元一体的基本格局。（2）重大历史事件、人物活动。（3）历代国家行政制度、施政方式与措施、中央与地方关系的消长以及处理经验。（4）历代关于农业、工商业的基本政策、管理方式和实际效果。（5）历代国家的人才培养、教育体制以及官吏选拔制度。（6）历代民族关系、对外关系的处理及经验。（7）历代文化思想和社会生活状况。 2、中国古代史课时安排一学年，周4学时，第一学期64学时，第二学期72学时，共136学时。 3、中国古代史教材选用齐涛主编、山东大学出版社出版的《中国通史·古代卷》2001年版。 参考教材：朱绍侯主编、福建人民出版社出版的《中国古代史》（上下册）。 张岂之主编、高等教育出版社出版的“面向21世纪课程教材”《中国历史》古代史部分； 晁福林、施建中主编、北京师范大学出版社出版的《中国古代史》（上下册）。 导言(2学时) 　 一、 中国古代史的内容范围。 二、 学习中国古代史的意义。 三、 学习中国古代史的方法。 第一章 远古时代（公元前2070年以前）（6学时） 教学目的和要求： 通过本编的讲述，使学生了解到我国是人类文明的发祥地之一；我国远古人类的生产状况、内部结构及其发展演变过程；氏族社会解体的原因及其过程。 重点与难点： 重点讲述母系氏族社会的经济和母系氏族制度的特点，父系氏族的解体。具体而言： ①?旧石器时代的人类文化遗存和社会组织状况。②氏族公社繁荣时期的人类文化遗存。③文明起源问题。 本章难点：文明起源问题。“劳动创造了人本身”和父系氏族的解体是本编的难点。 本章学习方法： 讲授为主，并组织学生到博物馆参观一次。 本章参考书目： 翦伯赞主编：《中国史纲要》第一册，人民出版社1965年版。 朱绍侯、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史》上册，福建人民出版社2000年版。 王玉哲：《中华远古史》，上海人民出版社2000年版。 范文澜：《中国通史》第一册，第一编，人民出版社1976年版。 郭沫若主编：《中国史稿》第一册，第一章，人民出版社1978年版。 贾兰坡：《中国猿人及其化石》，中华书局1964年版。 中国科学院考古研究所、半坡博物馆编：《西安半坡》，文物出版社1963年版。 中国科学院考古研究所编：《新中国的考古发现和研究》，文物出版社1984年版。 吴汝康等主编：《中国远古人类》，科学出版社1989年版。 [英]理查德·利基著，吴汝康等译：《人类的起源》，上海科学技术出版社1996年版。 李学勤主编：《中国古代文明与国家形成研究》，云南人民出版社1997年版。 田昌五：《中华文化起源志》，上海人民出版社1998年版。 一、 中国的远古人类(2学时) ??? （一）概述人类的起源问题及其研究意义。 1、人类的起源问题及其研究意义。 ?????? 2、我国境内古猿化石的发现。 （二）在我国发现的直立人到智人的人类化石及发现意义。 1、我国境内发现的猿人化石和遗迹。 2、以北京猿人为例，说明“劳动创造了人本身”是科学真理。 3、早