中国矿业大学改革与事业发展“十一五”规划精选.doc

中国矿业大学改革与事业发展“十一五”规划 “十一五”期间，是我校建设多科性、研究型的高水平大学的关键时期。为进一步明确学校在“十一五”期间的发展目标、办学思路与工作任务，依据我校已经确定的未来十年总体发展战略，根据新形势与新要求，特制定本规划。 一、办学成就与面临形势 1、“十五”期间我校办学取得显著成绩。“十五”期间，全校师生员工以“三个代表”重要思想为指导，继续发扬“好学力行、求是创新、艰苦奋斗、自强不息”的精神，解放思想，抢抓机遇，深化改革，加快发展，不断提高教育教学质量和总体办学水平，各项事业取得了长足进展。（1）本科教学工作水平被评为优秀并获得高度评价，本科教学的中心地位得到巩固，全日制普通本科生达到22190人，比“九五”末增长了92％；毕业生就业率达到99％以上。（2）研究生院顺利通过验收，在学研究生达到4225人，比“九五”末增长406％。（3）“十五”“211工程”建设顺利完成，形成一批标志性成果；国家重点学科数达到7个，博士学位授权点达到50个，分别比“九五”末增长133％和194％。（4）科学研究与科技创新成果丰硕，年度科研经费达到25000万元，比“九五”末增长254％；获准筹建“煤炭资源与安全开采”国家重点实验室和“煤矿瓦斯治理”国家工程研究中心。（5）抢抓高等教育跨越式发展的机遇，启动建设了南湖校区，学校新增建筑面积51万平方米，办学空间实现历史性拓展。（6）师资队伍建设得到加强，专任教师达到1395人，比“九五”末增长71％；具有研究生学历教师的比例达到64.5％，一批富有学术活力的后备学科带头人崭露头角。（7）校内管理体制改革逐步深入，二级办学管理体制基本形成，后勤服务水平进一步提高，教职工收入明显增加。（8）党建、思想政治工作和精神文明建设扎实有效，基层党组织和广大党员的先进性得到增强，为学校事业发展提供了有力保障。这些成绩，为学校在“十一五”期间的发展奠定了坚实基础。 2、“十一五”期间我校办学面临的形势。本世纪头二十年是我国发展的重要战略机遇期，也是学校发展的重要战略机遇期。走新型工业化道路、建设创新型国家的战略选择，为学校的发展注入了强大动力。能源、资源、环境以及生产安全受到国家和社会的广泛关注，拓展了我校的发展空间。江苏省致力从教育大省向教育强省转变，苏北区域经济建设与社会发展呈现良好势头，为我校在地方经济建设中发挥更大作用提供了良好的外部环境。 同时，也要清醒地认识到，我校的发展正面临很大挑战。一方面，从学校自身的发展来看，与建设多科性、研究型的高水平大学的要求相比，我校改革与发展的任务还十分繁重。师资队伍建设特别是高水平学术带头人的培养、稳定与引进依然面临较大压力；创新基地与创新平台建设效果不够理想；学科结构尚需进一步调整与优化；服务能源工业与区域经济建设的能力亟待进一步增强。另一方面，从学校面临的外部环境来看，煤炭及相关能源的新型生产方式、矿产资源的高效利用对传统优势学科提出了新的要求；高水平大学的建设步伐将进一步加快，高校之间的竞争将日趋激烈。 机遇与挑战并存。面对在非省会城市办学的现实，我们既要始终坚定建设多科性、研究型的高水平大学的目标不动摇，也要充分认识面临的困难，以更加奋发有为的精神状态，紧紧抓住机遇，应对各种挑战，创新工作思路，深化各项改革，促进学校事业的平稳、较快和可持续发展。 二、指导思想、基本原则与总体目标 3、我校“十一五”期间改革与事业发展的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统揽全局，全面贯彻党的教育方针，坚持“学而优则用、学而优则创”的办学理念，紧紧围绕建设多科性、研究型的高水平大学的奋斗目标，以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以科技创新为动力，以队伍建设为关键，深化改革，推进创新，强化特色，充实内涵，全面提高学校人才培养质量和总体办学水平。 4、我校“十一五”期间改革与事业发展的基本原则： ——坚持走科学发展之路。注重规模、结构、质量和效益的协调统一，进一步调整优化学科结构、专业结构、师资结构，在保持现有办学规模的基础上，更加注重办学质量和办学效益的不断提高，实现各项事业协调和可持续发展。 ——坚持以创新引领全局。把创新作为基本要求贯穿到学校各项事业之中，在人才培养、科学研究、学科建设等各个方面体现创新要求，建设创新平台，形成创新机制，取得创新成果，推动学校事业的快速发展。 ——坚持两个服务的办学面向。进一步增强为能源工业和地方经济建设服务的能力，直接参与国家能源领域的重大科技攻关，直接解决地方经济建设的重大技术难题，以服务求支持，以贡献求发展。 ——坚持实施人才强校战略。造就一支高素质、高水平的师资队伍，营造有利于优秀人才汇聚和中青年骨干脱颖而出的学术氛围、政策环境和事业平台。 ——坚持构建和谐文明校园。以人为本，推进民