中学体育教材教法复习资料精选.doc

1、中教法概念：是以中学体育教材为研究对象，探讨在体育教学过程中，如何以教材为基本依据，正确处理好教师、学生、教材之间的关系，充分发挥教师主导作用和学生的主动积极性，完成体育教学任务的分科教学法。 2、体育教学过程概念：指学生在体育教师有目的有计划有组织的指导下，积极主动的掌握系统的体育、卫生保健知识、技术技能，锻炼身体、增强体质，促进健康，发展个性体能，形成良好思想品德的学与实践活动统一的过程。 基本要素：教师、学生、教材、传播媒介、教学目标。 3、为何学习中教法：①使学生在已有的基本知识，基本技术和基本技能的基础上能够正确分析中学体育教材，确定教学任务，并能采取相应的教学方法来实现教材目标。②能够根据不同教学对象的特点，确定相应的教学重点和难点，提出教学的基本要求，较好的把握教学过程中的注意事项。③使学生能够了解各教材之间的纵横联系和对身体锻炼的价值，立秋教学内容的安排和教学手段的选择科学合理。 4、中教法的研究对象：主要是在教学过程中，教师，学生，教材和教学方法、手段，教学目标五个要素和他们在教学过程中的互相关系以及这种关系引起的矛盾和解决这些矛盾的规律。教师是实现教学目标的组织和实施者，学生是教学过程中教学的主体，教材是知识的源泉。 5、教学方法概念：教学方法是教师和学生为了实现教学目标，完成教学任务所采用的凡是与手段的总称。 教学方法包括教师的教法和学生的学法。 特点：多样性、发展性、综合性、可补性。 教学方法的总结：教学有法，但无定法，贵在得法，创造新法。 6、教学方法种类：①语言教学法 ②直观法 ③实践教学法 7、语言教学法：①讲述、讲解法 ②谈话法 ③讨论法 ④读书指导法 定义：是以语言为主的教学方法，是以口头语言和书面语言为重要认识媒体的教学方法 运用讲述、讲解法的注意事项：①讲解要目的明确，并具有教育意义 ②讲解要通俗易懂，精炼生动 ③讲解要富有启发性 ④要注意讲解的时机和效果 8、直观法：①示范法 ②观摩法 定义：以直观为主的教学方法。 运用示范法的注意事项；①示范前教师要有明确的目的，做好充分的准备，以保证师范的效果 ②师范时，选好位置和方向，尽量使每个学生都能观察到示范对象及示范过程 ③要引导学生观察示范对象的主要特征和动作方法，要启发学生边观察边思考，把感知和理解结合起来，事学生掌握全面正确的知识 ④把示范与讲解结合起来，采用教具的演示时要注意时机和效果。 观摩法分类：准备性观摩、进行性观摩、总结性观摩 9、实践教学法：①练习法 ②实习作业法 运用练习法应注意：①使学生明确练习目的、要求，并在相关理论指导下练习 ②指导2学生掌握正确的联系方法 ③运动负荷与联系密度要合理符合学生的年龄特征和心理特征 ④练习方式要多样，注意经常贯彻循序渐进的原则 ⑤及时检查和评定练习质量，使学生了解情况，并及时纠正练习中的错误动作 10、中教法的任务： ①使学生正确理解学校体育在教育和国民体育中的地位与作用，明确学校体育的目的、任务及其重要意义；贯彻体育教学大纲，科学地选择教学内容和方法，合理地运用教学原则以及提高学生对体育的认识，激发全体学生锻炼身体的自觉性和积极性。 ②努力钻研体育教学大纲和教材内容，熟练地掌握体育与卫生保健的基础知识、基本技能和基本技术，合理地运用教学方法和组织方法。 ③根据学生具有在职性、示范性和成人性的特点，在加强教育理论和基础理论讲授的同时，应注意加强语言表达、动作示范、文字表述，教学组织、自学和科研的方面能力的培养，并提高学生在掌握技能过程中对各种矛盾与困难的分析能力和灵活运用教法的能力。 11、体育教学目标：①全面锻炼学生身体素质，增强学生体质。②掌握体育与健康教育的基本知识，基本技术和基本技能。③发展学生的运动特长，为国家培养输送体育后备人才。④培养学生良好的思想品德，促进学生个性的全面发展，实现。四大目标的基本途径是：体育课和课外体育活动 12、体育教学原则：①自觉性和积极性原则 ②从实际出发原则 ③全面发展原则④合理安排运动负荷原则 ⑤直观性原则 ⑥循序渐进原则 ⑦巩固与提高相结合原则 ⑴自觉性和积极性原则：是指为使学生明确教学任务，积极地学习体育知识、技术和技能，培养学生学习的主动精神和创造力，对教师和学生提出的基本要求。 ⑵从实际出发原则：是要求体育教学内容、组织教法和运动负荷的安排等，都要符合学生的年龄、性别、体育基础、体质状况，以及学校的场地、体育器材设备、季节气候、班级人数等实际情况 ⑶全面发展原则：是指在体育教学过程中，要求教材内容的选择和安排要全面多样，使学生身体的各个部位、系统器官的机能、各种身体素质和基本活动能力都得到发展。 ⑷合理安排运动负荷的原则：是指在体育过程中，为有效增强学生的体质，根据教学目标。教材特点、学生的