中学生上网利大还是弊大主题班会设计精选.doc

中学生上网利大还是弊大 班会准备：１、班会场地 ２、多谋体课件 活动设计：１、导入班会。２、班长讲话。３、辩论开始（１）陈述部分（２）自由辩论（３）总结陈词。４、学生发言。５、班主任总结。 班会目的：其目的是让大家明白，在今天的社会中，网络对中学生的影响，到底是正面还是负面。使大家通过班会能够明白一个道理：中学生到底应该不应该上网，网络对我们意味着什么？ 班会准备：召开班级干部会，了解学生中对上问题的观点，确定辩题；发动学生查找论据，充实论点；形成材料培训辩手；制作课件。 班会过程: 导入：20世纪90年代以来，全球网络技术飞速发展，互联网以其不可阻挡的影响力，渗透到社会生活的各个领域，它以前未有的速度改变着人们的生产、生活和思维。一个全新的“网络”时代正向我们走来，正向青少年走来。面对网络，我们应该如何选择？我们先来看看以下这些事情： 前年，我校一位初三女生失踪，其父亲没有去公安局报案，而是找遍了全县的网吧，最后在城东南角一家网吧里找到了她。 还有一件事：去年有一名初二男生，让同学捎来了其父亲给写的病假条，三天后，老师带着全班的班干部去年看望这位有病的同学，然而在他家里，碰上了如梦初醒的父亲，原来孩子已经三天没有上学了，事后老师也才弄明白，原来请假条是网吧老板代替完成的。三天没来上学的孩子不是去看医生，而在网吧过了三天。 凡此种种无不说明，上网的青少年已成为不可忽视的一个群体，流浪网吧的少年随处可见。为什么有如此多的青少年迷恋上网？上网又会给他们造成什么影响？究竟如何去解决这个问题？为了探讨这些问题，途径，我校于今年年初开始便承担了关于学校与网络的课题。现在研究处于第一阶段。在今年暑假里，学校安排给学生们一项社会调查任务：就是查找各种资料实地考查，写出关于中学生上网的利与弊的调查报告。通过查阅同学们上交的调查报告，同学们所持的观点大致可分为两种，一种认为网络给中学生带来弊端太大，应对网络说不：一种认为新一代的中学生，应该打开电脑，上网从今天开始。所谓真理越辩越明，针对上述两个观点，今天我们就开一个小型的辩论会，辩论会的题目就是：中学生上网利大还是弊大。 在辩论之前，我们请班长来阐述一下本次班会的目的的意义。 　 尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好~ 今天我们在这里以辩论的形式来开招以…………为主题的班会，其目的是让大家明白，在今天的社会中，网络对中学生的影响，到底是正面的还是负面的。使大家通过这次班会能够明白一个道理：中学生到底应该不应该上网。网络对我们意味着什么？解决 这个问题，对我们今后的学习与生活都是非常有益的。在班会中希望大家能够畅所欲言、各抒已见，能够解决 学们心中的疑问，才是我们这次班会的真正意义所在。最后，祝愿本次班会回满成功！ 老师：好，谢谢班长同学。那么我们的辩论就要正式开始了，在这次辩论会中，由我来担任辩论会的主席，下面我们欢迎双方辩手入场。 我来介绍一下，坐我左边的就正方（介绍辩手）他们的观点是：中学生上网利大于弊。坐在我右边的是反方（介绍辩手）他们的观点是：中学生上网弊大于利。 在介绍过双方辩手之后，再让我来介绍一下本次辩论会的评判团。（介绍） 好，下面宣布辩论会正式开始。首先是程序辩论，请正方一辩手来阐述他们的观点，时间2分钟。 正1：尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！ 今天我方的观点是：中学生上网利大于弊 在世界上近几十年来，如果想找出一项发展得最快的工业产业，那么肯定是电脑工业。从美国宾西法尼亚大学里发明的第一台又大又笨的原始电脑到如今，短短的几十年时间里，电脑经过五代的更新替换现在已遍布了世界上的每一个角落。无论是工业生产、医疗设施还是边防建设、文化娱乐，无一没有电脑的参与，并且正逐渐变为或正在变为不可替代不可分割的一个重要组成部分。电脑在各个领域里起着无法比拟的作用。 而电脑之所以具有如此重要的作用，这就绝对离不开网络。大到世界泛围的INT网，小到办公室或学校的局域网，网络把原本独立的个体电脑联系为一个可互为利用、互为维护的整体。时至今日，可以说如果没有网络，那么电脑存在的实际意义绝对不会象现在一样，换句话说：没有网络，电脑的作用只能发挥十分之一或更少。 今天在这里我们要讨论就是网络。其实网络的作用在报纸杂志或电视等媒体中已充分的向所有人也包括在坐的各位同学及对方辩友说明过，甚至于现在很多教育类的电视台每天都在固定的时间内向公民宣传网络，这也使网络不再神秘，更使上网成为一个时髦的事，人们已把口头称呼从“吃了吗？”改为“上网了吗？”。就连我们并不发达的义县城里，也网吧林立。 网络因其强大的传送功能，无经伦比的信息储备，快捷发便的操做方式，使无论老幼妇孺都流连忘返，更成为许多人的一种谋生手段。 任何一个明理的人都已看出，网络是一种驱势。前些年春节联欢晚会上的小品中，