中小学法制教育讲座用稿.doc精选.docx

中小学法制教育讲座用稿各位老师、同学们：你们好！今天我以法制副校长的身份，给大家上的第一堂法制课，希望同学们进一步提高法制观念,在学法、知法、守法上有所帮助。，做一名遵纪守法的好学生，同时更是抛砖引玉。由于本人的学识和能力所限，加上时间有限，准备不足，有不当之处，敬请批评指正。我今天讲的题目是《学法、懂法、做一个守法的公民》一、中学生应懂得哪些法律常识：法是如何解释的这个问题，有无数种说法，汉语中的法字。古代写作。左旁的水字是公亚平的意思。右旁的来自“神明裁判”故事鋈里的一头刚直的独角神兽。传说当两方打官司时，审判官便把拉出来，它的角去顶撞谁，谁就是不直者，谁就败诉。律字是≯“均布”既“不偏不倚的意思。由此可知翘，在我国法律一词的本来含义就是以国家迢强制力作保证的“公平、公正”，它是由腊国家强制力保证实施，规定公民权利和义艮务，对社会具有普遍约束力的规范。法璩制，有广义和狭义之解，广义的法制，指璇国家的法律和制度的总和。狭义的法制，轩指全体国家机关、社会团体、公职人员和水公民都一律平等地严格按照法律办事。社铅会主义法制是按照工人阶级和广大人民意蛤志建立起来的社会主义国家的法律和制度黉，它是立法、执法、守法和监督法律实施芊几个方面的统一。中心环节是一切国家机关、社会团体、企事业单位、公职人员和嚅全体公民都要严格地遵守法律，依法办事输，以确立工人阶级和广大人民实现统治和淑进行建设所必须的法律秩序。法律体系新：我国的法律可概括为两大类，一类是宪⑨法和法律，另一类从属于宪法和法律的规删范性文件。宪法是国家的根本大法，是一韦切法律的立法基础。它经过严格的立法程撄序，由全国人民代表大会制定。具有最高勺的法律效力。法律就其内容和制定机关而庸言，可分为基本法律和其它法律，基本法凑律是指刑法、民法、诉讼法律、行政法律建、经济法律。其它法律是指基本法律以外际的法律，如森林法、商标法、海关法、食担品卫生法。规范性文件行政法规，由国煌务院根据宪法和法律制定行政规章，由裸国务院各部委、各委员会制定。地方性蜉法规，由省、自治区、直辖市以及省级人旗民政府所在地的市和经国务院批准较大的咋市人大常委会，在不同宪法、法律、行政蕃法规相低触的前提下制定，地方性法规只Ｘ在制定机关的管辖范围内生效。自治条铮例和单行条例特别行政区的法规。什胎么是违法与犯罪？在这里，我先给大家魂讲一个案例，事情发生在20xx年5月娅26日某县城水上花园小区的住宅楼，这赍天是星期日，三位中学生在四楼的楼道窗澍前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从仳高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我Н给同学们出三个思考题：第一步应该怎么做，甲失手致伤乙，算不算犯罪，如果甲ㄍ构成犯罪，犯什么罪。结果应是尽快送附搡近医院或是拔打120急救电话，治疗伤托者，同时报警。前提是如果鉴定部门确定涣为重伤，且甲的年龄已满16周岁，首先瑚是甲的这种行为构成犯罪，其次违反了《灬刑法》第四章侵犯公民人身权利、民主权鹑利罪第二百三十五条，过失伤害他人致人掷重伤，处三年以下有徒刑或拘役。这个案挫例要考虑两个问题：一是受害人的伤势，氦如果是轻微伤，构成治安违法，如果是轻伤，则是自诉案件，适用刑法。再次就要柙考虑的是刑事责任年龄的问题。所谓刑事决责任年龄，就是指对犯罪后果承担刑事责幌任的法定年龄。我国《刑法》第十七条规ヴ定，已满16周岁的人犯罪的，应负刑事陶责任。同时《刑法》第十四条规定，已满郸14周岁不满16的人犯故意杀人、故意凰伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩毒再、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责扒任。所以在这个案件中，如果某甲不满1埴6周岁，不构成犯罪。因为他是过失伤害ㄚ，而不是故意伤害，但是某甲的监护人将耩承担治疗费用和行政处理。这里我特要提醒违法和犯罪不是同一个概念。首先违瓷法是指违反法律、法规禁止做的及不允许峤做的或是应当做的而不去做的行为。犯罪柁是指触犯《刑法》，严重危害社会，依照〈〈刑法〉〉应当追究刑事责任的行为。蒹其次根据我们的办案实践，违法行为主煌要表现在违法治安管理的行为，触犯的法帻律是〈〈中华人民共和国治安管理处罚条琼例〉〉犯罪触犯的是〈〈刑法〉〉。第疗三，按照〈〈治安管理处罚条例〉〉对违趵法的处罚种类有治安警告、治安罚款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉对犯罪分子处缴罚分为主刑和附加刑，主刑有管制、拘役琦、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加刑有楞罚金、剥夺政治权利，没收财产。从以涞上我给大家介绍的有关法律常识和案例分钉析，违法不等于犯罪，犯罪必定违法，无员论是违法与犯罪，同学们都不能触犯，要琴从点滴做起，从遵守校纪、校规入手，做晓学法守法的好学生、好公民，禁止对老师的教育置若罔闻，否则就可能走上犯罪道Ц路。、怎样区分打架还手和正当防卫：写刑法第二十条规定“为了