九年级化学上册 燃烧和灭火说课课件 人教新课标版精选.ppt

燃烧和灭火 初中化学课堂教学说课方案 内容提要 说教材 1 说学情 2 说教学目标与重难点 3 说教学设计 4 说教学方法 5 说板书设计 * 说教材 “燃烧和灭火”是人教版九年级化学上册第七单元课题一的内容，包括燃烧的条件，灭火的原理。 O2的助燃性 CO2的性质 生活与化学 化学与社会 能源与环境 基础 联系 体现 提升 化学中的 能量变化 燃烧的条件与燃烧的初步定义 * 处于以经验为主的抽象认识阶段，在生活中对燃烧、灭火的有一定的感性认识。 具备一定的实验、探究能力； 学习了空气、氧气、碳和碳的氧化物等常见物 质的相关基本知识； 说学情 * 通过小组合作学习，认识灭火的原理，提高合作交流能力。 经历实验探究的过程，认识燃烧的条件，提升探究能力。 通过火灾危害性的认识，了解消防安全和生命安全知识。 说教学目标 * 燃烧的条件 灭火的原理 重 点 说 重 难 点 对着火点的理解 难 点 燃烧与灭火关系的认识 * 获取知识、建构方法、提升能力 构建多维互动的有效课堂教学形式 实验法 探究法 合作讨论法 教法与学法 * 课堂教学目标 讨论交流-掌握原理 实验探究-自主学习 创设情景-激趣引课 教学过程流程图 拓展应用-归纳结课 * 创设情境-激趣导课 环节-1 * 1-你发现了哪些化学现象？ 2-什么是燃烧？ 3-燃烧需要哪些条件？ 创设学习情景 激发学习兴趣 探究新知的欲望 * 实验探究-自主学习 环节-2 * “粉笔”燃烧 可燃物 活动-1 怎样让粉笔燃烧？ 着火点 活动-3 凹透镜聚光 圣火棒温度升高 活动-2 氧气 燃烧 熄灭 观察 思考 讨论 总结 燃烧三条件 * 燃烧三条件 缺一 不可 反思 提升 对比 强化 活动-4 * 环节-3 讨论交流-掌握原理 * 活动-5 推测 探究 灭火的原理 * 想一想 归纳总结 合作交流 活动-6 * 环节-4 拓展应用-归纳结课 * 活动-7 设计、制作 简单灭火器 小组讨论 自主的、合作的、探究的学习，突出学生的主体性，培养了学生多方面的能力和合作意识。 知识运用 归纳巩固 * 板书设计 燃烧 灭火 可燃物 着火点 氧 气 氧 气 着火点 可燃物 燃烧条件 灭火原理 燃 烧 与 灭 火 * *