五年级综合实践活动教案《主题二快乐理财》精选.doc

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五年级综合实践活动教案《主题二快乐理财》精选

主题二 快乐理财 一、活动目标: 知识与技能目标:通过对理财学问的学习与探究,初步掌握一些理财知识,培养较强的理财知识。懂得学会理财对学生成长的重要意义。 过程与方法目标:通过亲历调查、体验、探究的过程,初步掌握调查、探究的方法,能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。 情感态度价值观目标:在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣,树立正确的理财观念,养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯,通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人,体验自己在家庭生活中的责任。 二、活动要点: 1、激发学生探索的兴趣,引导学生提出问题。 2、引导学生搜集信息的各种方法。 3、指导学生对选题的价值和研究的可能性进行推敲,确立本组研究的子课题。 三、教学重难点:? 重点:掌握科学合理的理财知识,养成良好的理财习惯。? 难点:体验赚钱的辛苦,养成科学的金钱观,养成勤俭节约,艰苦奋斗的好习惯。 四、活动方法: 教师启发引导,学生讨论、填表、归纳问题。 五、教学资源与环境建议: 本课教学资源建议: 教师准备:多媒体课件、存款单样表、家庭消费调查表等。 学生准备:课前以小组为单位调查同学们使用零花钱的情况及想法, 完成“小学生零花钱管理与使用情况”调查表。 本课环境准备建议:多媒体教室 六、教学评价建议:?评价标准:? 引导学生从搜集、处理信息的能力,学会与人交流、合作等进行评价。?评价方法建议:? 强调学生在教学过程中的主动参与,注重对学习过程的评价。关注学生个体差异,注重评价激励性、多元性、开放性,在自我评价的基础上,尽可能采取小组讨论交流的形式,鼓励同伴之间充分发表意见和建议。? 七、教学课时建议 ?建议1课时 八、教学过程 第一课时 理财知识小调查 (一)创设情境,游戏热身--大家一起来赚钱!导入新课.(让学生明白理财的重要性.初步体验理财的神奇魅力.) 教师:同学们,春节刚刚过完,我想信同学们一定收到了不少压岁钱,你是怎么花的呢? 学生回答:存起来或者花掉 教师:随着社会的发展,我们的生活条件越来越好,大家的零花钱、压岁钱也在不断地增多,有的同学大手大脚,见什么买什么,有的同学有计划的买一些学习用品,那到底该怎样正确处理这些钱呢?今天就让我们一起学习,做一名小小的理财师,共同探讨理财的学问.(板书课题:理财知识小调查,课件展示有关理财消费的的各种场景。) 学生:观看视频,交流自己的所见所感。 【设计意图:通过与学生谈话交流来引入课题,让学生了解其实理财就在我们身边。】 问题与思考;教师:老师有一个疑问,你们的零花钱来源于哪里呢?让我们的小小调查员出发吧! 调查1.同学们的零花钱来源于哪里? 零花钱的来源类型 被调查总人数 实际人数 压岁钱 自己劳动所得 3.教师:春节期间,兰兰和明明都得到了200元的压岁钱。兰兰买了几本课外书之后,让妈妈把剩余的钱存进了银行,明明则用大部分的钱买了一双鞋,还经常在上学路上买零食,不到一个月的时间,200元就花完了。同学们你的零花钱是怎样使用的?想一想,怎样使用零花钱才更合理?你有什么问题吗? 学生:分小组讨论交流自己的看法和问题。 课堂预设: 1.兰兰和小明花钱的方法有哪些不同? 2.零花钱怎样花更有意义? 3.怎么样才能赚点钱? 教师: 同学们发现的这些问题都非常的有价值,那么接下来我们就针对这几个问题来深入研究一下吧! 【设计意图:本环节旨在通过实践活动培养学生发现问题解决问题的能力,为学生的研究设计了一个坡度,减低了难度。】 3.方案与设计 教师:我们在做事之前应该有一个计划,不能漫无目的,预先设计好活动方案不仅能明确活动目标,还能保证活动的有效进行 ,课前老师已经把活动方案下发给每个小组 ,现在就请我们的小小调查员来汇报一下吧!(课件出示表格) 小学生零花钱管理与使用情况调查表 小学生零花钱管理情况调查表 学生:小组分别汇报 小学生零花钱管理与使用情况调查表 调查内容:1.零花钱管理情况(自己保管.父母保管.存入银行) 2.零花钱使用情况(购买衣物.食物.学习用品) 活动时间:_______________________活动地点______________ 活动方式:_______________________参加人员:_____________ 小组分工:________________________________ 活动步骤:__________________________________ 学生活动:分小组讨论交流自己的看法和问题。 3.怎么样才能赚点钱? …… 学习指导语:同

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