五年级语文培优辅差计划及记录精选.doc

沙坝小学五年级语文培优辅差计划 　　一、基本情况 　　本班共有学生23人，男生13人，女生10人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占50%，学困生占35%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。 　　二、目标任务： 　　1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用； 　　2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展； 　　3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理； 　　4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础； 　　5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。 　　三、主要措施： 　　l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。 　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。 　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 　　4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。 　　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 　　7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。 　　8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 　　9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。 　　四、培优辅差对象： 　　培优对象：曾雪、曾居碧、张顺光 辅差对象：唐勇、张天兵、施如兴、鲁发安、明德坤 杨文俊 2013年3月11日 五年级（下） 语 文 培 优 辅 差 计 划 2013年3月11日 五年级 语文“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别培优学生姓名训练内容年级 “培优差”记录表 班级时间第周教师姓名类别补差学生姓名训练内容效果或存在题“培优差”