人教版三年级英语上册教案　精选.doc

人教版三年级英语上册教案　　 Unit 1 Hello教学目标与要求：1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。2、能够听说读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag 并能用英语介绍文具。　　　3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。A 部分　　　 第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。2、Let’s play本部分让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。二、课前准备1、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。3、为Let’s paly中的游戏准备相应的道具。三、教学步骤1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、课外活动（Add-activities）要示学生听录音，跟读并表演A部分的会话，并在实际情景中动用所学语言。　　　B 部分第一课时一、教学内容与分析1、Let’s talk本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：2、 Let’s play本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话二、课前准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）、唱 歌（2）、师生互相问候2、 新课展示 （Presentation）（1）、老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr… 然后用My name’s… 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指，并用口型揭示他回答My name’s… 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s… 回答问题。（2）、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。（3）、教道别语, 告诉学生意思是“再见”（4）、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。3、趣味操练 （Practice）（1）、Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。（2）、Let’s play中的游戏.　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）　　　　　　 　 1、听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ...　　　Good morning. 及介绍人物用语 This is …。　　 教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。　　 教具准备：　　　1、Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom ,John的图片。　　　 (Warm-up/Revision)　　 （1）教师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。教师边唱边用体态语示范和学生问候，并鼓励学生边唱边和周边的同学打招呼。　 （2）用所学打招呼用语，师生互相问候。Hello/Hi, what’s your name?　　　 Hello/Hi, I’m .…　　 2、呈现新课 (Presentation)　 （1）教师告诉学生英语的打招呼用语有很多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时教师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good morning.一句。（在图案旁边板书Good morning.）然后教师用学生的英文名字，以不