人教版小学一年级上册(2012年修订版)音乐教案精选.doc

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人教版小学一年级上册(2012年修订版)音乐教案精选

PAGE HYPERLINK /yinyue/yyjs/yytbjx/yyjp/yy1sjp/201209/1137527.htm \t _blank 第一单元 有趣的声音世界 教学内容:活动《寻找生活中的声音》 教学对象:一年级(上学期)学生 教学目标: 1.对生活中的声音产生兴趣。2.能模仿生活中的声音。 3.能用声音创编简单的故事情节。 教学过程: 一、导课 耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好! 二、听辨声音 (一)教师在黑板上贴上“听一听” 卡片(卡片上有一个卡通儿童在思考) 师:现在,老师播放第一组声音,这一组共有两种声音,请同学们仔细听好,这两种分别是什么声音。 1.教师播放CD:钟表的嘀嗒声、报时声。 2.教师播放多媒体:动物的声音。 3.教师播放CD。《野蜂飞舞》。师:请同学们继续闭上眼睛,下面一组声音你们能听出来吗?如果你听出来了,请你用动作模仿。 4.教师播放CD:婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音效果。 (二)教师在黑板上贴上“想一想”卡片 师:现在,又要请同学们闭上眼睛了! 1.教师播放多媒体中“风、雨、雷、电” 的声音。 2.教师播放CD。(1)马的声音。 3.教师播放多媒体中“火车” 的声音。 (三)教师在黑板上贴“试一试” 卡片 师:继续给同学们播放几组声音,但在听这几组声音的时候,我们能够根据听到的声音讲述简单的情节,我们看看谁的想象力最为丰富。现在请同学们闭上眼睛。 1.教师播放CD:高跟鞋走路;开、关车门;启动、熄火;鸣笛;启动、远去。 2.教师播放多媒体音效。 多媒体课件中“街道” 的声音:摩托车、公共汽车、小轿车、警车、救护车、直升飞机的叫声。 《大雨和小雨》 教学目标:1、演唱歌曲《大雨和小雨》,感受和体验歌曲的情绪,体会春天的甘霖润物的情景。 ??????????? ? ?2、认识歌曲中不同的声音表现,并会模仿和创造不同的动作进行表演。 ?教学重点:能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》 ?教学难点:能够模仿和创造不同的动作进行表演。 ?教学过程: ??????一、组织教学 ???????????? 师生用音乐问好 ????? 二、谈话导入: ??????三、学习歌曲《大雨和小雨》 ???????? 听第一遍歌曲:请回答你在老师的歌声里听到了几种“雨声”呢? ?? ?歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的? ??????????? 听第二遍歌曲:你最喜欢那一句歌词?为什么?(有感情的朗读歌词) ??????? ?四、学唱歌曲《大雨和小雨》 ????? (一)朗读歌词 ????? 1、师范读,生跟读。 ????? ?2、选一个学生带全班齐读。 ??? ?(二)生跟师的琴声默唱歌曲 ??? ?(三)生跟师的琴声轻声演唱歌曲。 ?????(四)生跟师的琴声有感情的演唱歌曲 ?????? 四、创编动作:下面以四个同学为一组,请充分发挥你们的想象力和创造力,给歌曲创编简单的舞蹈动作。 ?? 五、小结: ??????? 你们表演得真棒,老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息,有趣的声音世界,亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识,带到课堂与我们一起分享。最后,我们的兔宝宝们在愉快的音乐声里,迈着矫健的步子,奔向欢乐的操场吧!(走出教室,下课。) 《布谷》 教学目的:   1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》,感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。   2、通过对三拍子歌曲《布谷》的学习,使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱,能用动作感受音乐的强弱规律并了解四分休止符、圆滑线在歌曲中的的表现作用。 3、知道节奏在生活中无处不在,培养学生热爱生活,热爱音乐和热爱集体的意识,以及在生活中发现美,创造美的意识。 教学难点: 1、能用甜美而富有弹性的声音演唱歌曲并掌握歌曲的节奏    2、能感受音乐的情绪并随着乐曲做律动,用动作感受节拍 教学准备:电子琴、多媒体课件 教学过程:   一、组织教学  学生随着《星光恰恰恰》律动。   二、新课学习   1、导入   2、聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》   A:师扮演洋娃娃,随音乐律动。  B:师带领生一起随音乐律动。   师:洋娃娃跳得怎么样?让我们一起去参加她的音乐舞会好吗?   师生听音乐律动,注意节奏的准确,用动作表现出欢快、活泼的情绪。   (1)完整聆听乐曲,感受乐曲的情绪、速度。(用简单律动表示节拍)   (2)乐曲是由什么乐器演奏的?——小提琴  (3)复听乐曲,随着音乐律动。   3、学唱新歌《布谷》——用听唱法学习   (1) 听录音初步感受歌曲。  (2) 老师范念歌词(配乐)。   (3)听教师范唱

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