信息处理能力实训课程整体设计精选.doc

《信息处理能力》实训课程整体设计 一、实训课程管理信息 课程名称：信息处理能力实训 课程代码： 制 定 人：成海涛 制定时间：2007-8-15 所属部门：广东工贸职业技术学院 批 准 人： 二、实训课程基本信息 培 训 对 象 建 议 学 时 实训教学性质 建议实训学期 1．理工科各专业学生 32-36学时 专业选修课 第4学期 2．文科各专业学生 36-48学时 专业必修课 第1学期 3．在职企、事业单位员工 2-3周,折合约30学时 职业能力培训课 任何时间 说明：本次培训课程设计对象为——文秘专业(含商务文秘\行政办公文秘\公关接待文秘\涉外文秘等方向)的学生。 三、实训课程教学设计 （一）实训整体能力目标 通过本次实训，使受训者充分认识信息的价值，切身体验信息处理在日常生活、日常工作中的重要性和必要性，树立起正确的信息观，不断提升受训者信息收集、信息加工、信息整理、信息传递、信息贮存、信息开发等综合、全面的信息处理能力，以此更好地面对和解决工作及生活中遇到的各种问题。 序号 整 体 能 力 目 标 分 解 表 1 能形成敏感的信息意识，养成良好的信息反应力。 2 能根据实际需要，从多个渠道、灵活运用多种信息收集的方法去采集信息 3 能根据具体任务和指令去准确、高效地提炼、加工、整理信息 4 能根据具体任务和指令，灵活运用多个传播渠道去迅速、准确地传递信息 5 能运用多种媒介、多种方式去贮存重要的信息和文档，并建立查阅目录 6 熟悉信息处理的整个完整流程，能进行综合的信息处理工作 7 能自觉利用相关信息，解决工作和生活中的具体问题，迅速完成各项任务 （二）实训单项能力目标 序号 单 项 能 力 目 标 1 能正确把握信息的内涵和外延，具有敏感的职业信息意识 2 能在实际的工作或生活情境中表现出良好的信息反应能力 3 能根据不同目的和需要，灵活选用观察法、询问法、阅读法等多种方法去搜集相关信息，具备使用常规手段去搜集信息的能力。 4 能根据具体的需要，熟练运用计算机网络等电子手段去搜集相关信息，具备使用电脑和网络去搜集信息的现代信息处理能力。 5 能对采集的信息按不同要求（或实际工作需要）进行初步的筛选、分类、加工、提炼、整理，具备一定的信息整理能力。 6 能运用工作经验、生活常识及相关知识，对搜集到的信息进行价值鉴定，去伪存真，不受迷惑和蒙骗，更不以讹传讹。 7 能将整理好的信息根据实际需要（要求），以不同的方式展示出来，达到与人交流的目的，取得良好的交流效果。 8 能熟练运用多种媒介、以多种方式去贮存重要的、有价值的信息和文档。并 9 能建立简便快捷的信息查阅目录，便于信息查阅和利用。 10 能根据实际工作的需要去选择并运用以下信息传递方式：直接口头传递、电话传递、书面传递、邮件传递、计算机网络传递等，取得信息传递的最佳效果。 11 能熟练操作计算机网络、办公自动化系统软件等，准确、及时地发布工作信息。 12 能通过多种信息追踪方式，跟进工作进度，及时与人进行必要的信息反馈和交流。 13 具有信息开发能力，能在已有信息的基础上，开发提炼出有参考价值或指导作用的新信息。 14 具有新信息发布能力，能通过不同方式对外界发布信息。 （三）实训的总体知识目标 序号 知 识 目 标 1 正确理解信息内涵，把握信息外延，树立正确的信息观。 2 全面学习信息收集的渠道和方法，掌握有关信息收集方法方面的知识。 3 学习并了解信息传递的媒介、传递的渠道、传递的方法，充分掌握有关信息传递的知识。 4 认识并了解信息贮存的媒介，掌握正确贮存信息的手段及方法等知识 5 学习并掌握信息整理的基本方法及相关知识 6 学习并掌握信息反馈、信息追踪及信息开发的基本知识 （四）实训模块内容设计及课时分配 模 块 名 称 学 时 信息观的确立与信息反应力的训练 4 搜集信息能力训练 8 鉴别、提炼信息能力训练 8 加工、展示信息能力训练 4 传递信息能力训练 4 贮存信息能力训练 2 反馈信息能力训练 2 开发信息能力训练 2 综合测评考核 2 合 计 36 （五）实训项目具体设计方案 项目 名称 子项目名称 任 务 拟实现的 能力目标 相关支撑知 识 点 训练方式、手段及要求 预 测 实 训 结 果 职 业 秘 书 综 合 技 能PK 1、我形我SHOW 1．建立个人信息档案，参与团队建设与人事管理。 2．制作个人名片，参与团队交际交流，结识新伙伴或新朋友。 3．以口语交际方式发布个人信息。 4．以书面形式提交个人信息。 5．以电子文档形式