写字课教案__人民美术出版社一年级第一学期教案_新精选.doc

写字教案 （一年级第一学期） 刘鹤雯 第一课 准备课 课题：准备课 课时：l课时 教学目的： 一、知识：通过本课教学使学生初步知道上写字课能学到有关写字方面的知识及写好字的方法。 二、能力：认识书写工具，知道如何使用和保管；认识田字格。 三、情感：学习正确的写字姿势及执笔姿势。 教学重、难点； 重点：认识田字格，学习正确的写字姿势及执笔姿势。 难点：纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。 教具准备： 一、铅笔、钢笔，毛笔各若干支。电视机、录音实物投影。 二、画有放大了的田字格的黑板。 三、准备“写字坐姿”及“执笔姿势”的挂图。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 导 入 (一)概讲，使学生初步了解写字课。 教师可用诵俗的语言，浅显的道理从以下几方面给学生讲上写字课的意义。 1、祖国的语言非常美．学好祖国的语言，写好汉字，会有多方面的收获。 2．学写字非常有用，人际的交流，学习知识和现代化建设都离不开写字。 3．写字课上能学到很多写字方面的知识，学习如何写好字的方法，思想也受到陶冶。 (二)认识书写工具及田字格。 1．教师出示几种典型的铅笔、钢笔及毛笔，告诉学生这些都是书写工具，小学生从一年级开始用铅笔写字。 2．简单讲述铅笔的使用及保管方法，对学生选用什么样的铅笔，教师可提出具体建议。 3、指导学生观察课本中的田字格，认识每一条虚线及各部位，能说出名称。告诉学生开始学习写字要用田字格。 4．教师指导学生学习儿歌，说儿歌，记住儿歌的内容。教师可用范读的方法教学儿歌。 认真听。 认真听、看。 能说出横中线、竖中线。 说儿歌。 讲 授 新 课 学习正确的写字姿势及执笔姿势。 1．概讲，使学生明确能否写好字与写字的姿势及执笔的姿势有直接的关系；还要明确写字的姿势对人的健康，特别是对少年儿童的生长，发育有很大的影响。 2．引导学生观察挂图或看教材中的照片，使学生知道什么是正确的写字姿势及执笔姿势。 坐姿：头正，肩平，臂开、足安(两脚与肩同宽，放平稳)，头和上身稍向前倾斜，胸部离书桌一拳左右的距离，左手按住本或纸，右手握笔。 执笔姿势：大拇指与食指握笔，中指托住笔，无名指与小指自然弯曲。笔杆向后倾斜，靠在食指根部与虎口之间。握笔时，手指离笔尖约一寸远。 3．指导学生仿照图片体会动作，学生可以互相纠正姿势，教师可选姿势正确的学生上前给全班同学做示范。 认真听、看。 按照正确的坐姿、执笔姿势去做。 书写 练习 教师布置学生用铅笔在纸上练习画一些简单的图形或符号，达到练习握笔、运动腕力的作用。 学生练习的同时，教师可巡视，纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势。 放音乐。 认真地进行书写。 小 结 今天我们学习了正确的写姿和执笔方法。 说正确的写姿和执笔方法。 课后 反思 第二课 基本笔画（一） 课题：基本笔画（一） 课时：1课时 教学目的： 知识：教学生认识“点”的形态，初步掌握“点”的写法。 能力：教给学生观察范字的方法，是学生会在田字格中找准笔画位置， 正确书写。 情感：初步了解运笔过程。（起笔、行笔、收笔）。 教学重点：学习“点”的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。 教学难点：初学写字，掌握用笔的轻、重是教学的难点。 教学用具：实物投影、电视机、录音机。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 导入 概讲：今天，我们这节课要学习写基本笔画“点”。什么叫基本笔画？每一个汉字都是由几个基本笔画组成的。打个比方，人的面部是由五官构成的，面部长着眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵。一个汉字就相当于人的面部，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等。五官长得得端正，人就长得漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画是很重要的。 认真听。 讲授 新课 (—)认识“点”的形态 1．概讲：汉字当中出现的“点”的样子有很多种．“点”在字中的位置不同，因此它们的形态也不相同。 2．板书三种“点”。边板书边说出“点”的名称，使学生初步认识这三种“点”：“左点”、“右点”、“长点”。 3．指导学生看课本，能看着范字说出“点”的名称，还可以结合插图提问：“这个带高帽子的小人头很有意思，你们仔细观察，看它的形态和哪一种‘点’的样子相似?” (二)以“右点”为例，教“点”的写法 1．教师板书“右点”，边写边说运笔的过程：“轻起笔，向右下方行笔，稍按，收笔。” 2．教师指着黑板上的“右点”带着学生书空，学生边用手指边划边