初中物理实验教学的现状调查与对策研究--以银川部分中学为例精选.doc

初中物理实验教学的现状调查与对策研究--以银川部分中学为例 ,. . . ,, . , . , , ∞ ,’, , . 砌幽砌帕,, ,, , ,. , , ., , , 加砂 ‘ : 。‘‘ ‘ , ‘‘ ; , ;,.,。 。 . ‘ , , : 口三王 豕 第一章绪论?.. .引’言??. .问题来源.研究目的和研究意义 .研究方法和研究对象 .研究内容.国内外研究现状及文献综述 第二章初中物理实验教学的理论基础.新旧教材中初中物理实验的分布情况对比 .新课标对初中物理实验教学的要求 .初中物理实验教学的教育学心理学基础一 第三章初中物理实验教学现状调查及原因分析? .对初中物理实验教学的实践与反思??.. .对初中物理实验教学现状的问卷调查?.. .对初中物理实验教学现状的原因分析?.. 第四章初中物理实验教学的改革策略?. .美国教程 对我国初中物理实验教学的启示.初中物理实验教学的改革策略?.. .初中物理实验教学案例设计??.. 第五章结语? 参考文献 附录?. 附录.. 致谢 个人简介..第一章绪论 宁夏人学坝学位论文 第一章绪论 .引言 物理科学实验是物理科学研究中不可缺少的实践活动,通常简称为“物理实验”。物理实验 除了在物理科学研究中不可缺少之外,在物理教学中也同样不可或缺。本文中的物理实验是指“物 理教学实验”;即在物理教学过程中教师或学生为了物理教学目的,根据一定的实验目的,在人 为的实验条件下,运用实验仪器羽装置,对实验对象进行操作,从而获得各种物理事实、规律, 达到预期物理教学目的的一种教学实践活动。 物理实验教学是物理概念、物理规律教学中必不可少的基础,是培养学生实验能力的保证, 并且搞好物理实验教学,能够很好地促进物理教学的效果,所以物理实验教学是物理教学的重要 内容,是物理教学的重要手段。同时,实验法是物理教学的重要方法∞。它通过操作与观察实验, 使学生经历探索发现物理规律的过程,培养和提高学生的观察能力、实验动手能力、逻辑推理和 创新思维能力,同时使学生掌握科学的学习方法。 .问题来源 本论文题目来源于对大量文献的翻阅和教学实践中的感悟。 、在阅读相关新课程改革的研究文献时发现一个普遍的问题,这就是新课程标准的要求与 现实的教学实践的情况还有些差距,许多好的改革思路没能体现在实际的教学过程中,也就是出 现了许多人所说的“穿新鞋,走老路”、“换汤不换药”等的问题。 、在现实的教学实践中,笔者通过亲自的实践和与一线老教师们的交流发现:现实教学中 实施的物理新课程与新课标的要求还有很大的差距;特别体现在物理实验的教学上,这一问题尤 为严重,许多教师拿着新课程的教材却还是按照自己的老套路讲课,学生并没有从新课程中得到 能力的提升。 主要基于这两方面的感想,笔者认为有必要选择调查一下新课标下中学物理实验教学现状, 并重点对造成这一现状的原因进行分析,最后结合相关理论知识提出合理的策略。以求更好的促 进新课程的实施。 .研究目的和研究意义 ..研究目的 本研究的的在于:通过对银川地区八所初中的物理实验教学情况进行观察,结合对这八所 初中的名初二物理教师进行问卷调查,了解银川地区新课标下初中物理实验课程的开出率的 ①陶洪.物理实验论.南宁:广西教育出版社,第一荦绪论 宁夏大学坝:学位论文 现状和实验教学过程中存在的问题,分析造成这种现状的原冈;力图在借鉴国内外有关物理实验 教学改革领域的研究进展并结合教学实践的基础上,运川理论联系实践的方法,对如何进行初中 物理实验课的教学进行的探讨和研究,从中探索提高实验教学质量的途径与方法;并给山一个可 行的物理实验教学的案例设计,为初中物理实验教学提供借鉴意义。 ..研究意义 本研究的意义主要突出在两个方面: 、基础教育课程改革实施过程的需求 我国新一轮基础教育课程改革实施了已有十年之久。新课程中的物理实验设置具有非常好的 设计思路,可是这些好的思路在现实的物理实验教学中能否真正得到落实如果没能很好的落实 是由于什么原因我们如何改进才能使这些好的设计思路得以很好的落实这些问题都需要我 们来调查、分析和研究。 、物理实验教学实践的需求 众所周知物理是一门以实验为基础的课程,物理实验的教学也是物理教学中必不可少的一部 分。可是在现实实验教学的过程中,总会出现这样或那样的一些困难,这就需要我们对现实的物 理实验教学进行调查研究,结合相关的理论和最近研究成果对物理实验教学提出合理性的对策或 者提出可行性的实验教学方案设计。以求更好的促进物理实验教学的实施。 .研究方法和研究对象 ..研究方法 要进行教育科学研究,就要有正确的、科学的、现代化的教育研究方法。研究方法是论文研 究的途径和手段,论文研究的问题制约着研究方法的选择利运用,同时研究方法又