单片机课程设计报告论文毕业设计学位论文范文模板参考资料—小型通信系统的设计制作精选.doc

目 录 一、课程设计题目·········································2 二、课程设计目的·········································2 课程设计任务与要求···································2 四、设计进度·············································2 五、方案论证·············································3 六、设计原理·············································5 七、PCB板设计与制作······································7 发射距离分析·········································7 九、调试及测试点·········································8 十、测试结果·············································8 十一、课程设计总结·······································8 附录1 数字频率计电路原理图······························10 附录2 数字频率计PCB设计图······························11 附录3 实物成品图········································12 附录4 使用元器件一览表··································13 附录5：参考文献·········································14 小型通信系统设计制作 课程设计题目 小型通信系统设计制作 设计目的 通过本课程设计，使学生对通信系统的整体结构及配置有全面的了解。训练学生的动手实践能力，培养学生具体问题的能力。让学生通过本课程设计，熟悉基本通信系统单元的设计方法和工作原理，尤其是调频和解调原理。对学生进行基本技能训练，例如组成系统、调试、查阅资料、绘图、编写说明书等；使学生理论联系实际，提高动手能力和分析问题、解决问题的能力。 三、课程设计任务与要求 利用通信原理和高频电子线路的相关知识，来完成对输入的语音信号的调频，然后通过解调利用耳机接收该语音信号。 1、发射机功率PA≥100mW,负载电阻RL=75Ω 2、开阔地传播距离S＞100m 3、发射机工作频率fc=88MHz～108MHz 4、调频信号幅度ULm=1V时，最大频偏Δfm=20kHz 5、接收机工作频率fc’=88MHz～108MHz 6、输出平均功率Po=0.25W（负载电阻R8Ω） 7、接收灵敏度γ=10μV 四、设计进度表 序号 设计内容 所用时间 1 布置任务，查阅资料及调研。 2天 2 硬件设计，绘制电路图，生成PCB。 3天 3 实际电路调试。 3天 4 答辩、撰写设计报告书 2天 合 计 10天 具体安排 时间 内容 10月31日（星期一） 学生分组，下达课程设计任务书，学生查找资料 11月1日（星期二） 阅读资料，学习相关知识，老师讲解、设计举例 11月2日（星期三） 拾音电路设计，音频放大电路设计，借万用表、烙铁架等工具,高频谐振功放电路设计，列采购清单。 11月3日（星期四） 在机房画自己设计的原理图，PCB板图 11月4日（星期五） 元件、器件去市场采购 11月7日（星期一） 元件质量检测、讲焊接技术， 11月8日（星期二） 安装、焊接、故障诊断 11月9日（星期三） 制作实物验收评分 11月10日（星期四） 答辩 11月11日（星期五） 撰写课程设计报告 五、方案论证 音频的输入采用MIC驻极体话筒，它可以感应空气中声波的微弱振动，并输出跟声音变化规律一样的电信号。高灵敏度的话筒一般可以输出几十毫伏以上的信号，这个信号足以调制下一级的高频振荡信号的频率，而且价格也不贵。 音频放大电路的设计： 方案一：采用最简单的三极管放大电路 放大电路采用共发射机时，电压放大倍数Au和电流放大倍数Ai都比较大，但是输入电压和输出电压的相位相反；共基极时，Ai较大，但是Au较小，输出电压与输入电压同相，并且有跟随关系，它可以作为输入级，输出级或隔离作用的中间级，共集电极时，Ai较小，Au较大，输出电压与输入电压同相，多用于宽频放大等。因此，可以选择共基极放大电路。如右图所示： 方案二：采用专用