土木工程房建毕业设计开题报告中学教学综合楼设计精选.doc

毕业设计(论文)开题报告 题 目： ××中学教学综合楼设计 学 院： 建筑工程 专 业： 土木工程 学生姓名： 学 号： 指导老师： 罗章、邹洪波、王秀珍 2014年月日 主要研究内容： 1、 建筑设计： 按照设计任务书上的要求， 结合实际情况， 按照现行建筑的各项规范要求， 做出合理的建筑平面设计，立面，剖面设计，绘制门窗表等。 2、结构设计：本设计选择的结构方案是框架结构，通过电算和手算来完成结构的计算书 和图表的绘制。 3、施工组织设计：运用所学习的施工知识，结合建筑和结构设计施工图，划分施工段， 合理的布置施工平面，编制施工平面布置图。预期目标： 预期目标： 确定建筑设计方案，完成建筑施工图；然后从建筑造型和使用功能出发，以结构安全可 靠为基础，兼顾经济合理、施工方便，强调结构选型和结构布置的合理性，结构分析计算的 正确性和构造处理的可行性，进行建筑的结构设计，完成结构施工图；最后进行施工组织设计，完成施工平面布置图。完成期限和预期进度： 完成期限和预期进度：1.修建地点：本建筑位于中城市m2，基本雪压值S0=0.35KN/m2。 降雨量: 平均年降雨总量 1396.1mm 1日最大降雨量 192.5mm 1小时最大降雨量 82.5mm 4.地震设防烈度：6度。 5.材料供应，施工能力均可保证。 二、课题发展现状和前景展望 近年来框架结构在世界各地又有了很大的发展，许多城市普遍兴建了包括商场、住宅、旅馆、办公楼和多功能建筑等各种类型的框架建筑。土木工程专业学生毕业后参加或从事框架结构设计已成为必须面对的现实之一。 通过毕业设计对大学期间所学的知识做一个系统的总结和应用，通过自己对在熟悉任务书的基础上参观、比较同类建筑，查阅、搜集有关设计资料使我的所学的知识得以综合的应用，提高综合知识的应用能力，对所学过的知识得以系统的深化。并培养我独立解决建筑设计、结构设计的内容和步骤，及掌握建筑施工图结构施工图绘制的方法，为今后工作打下良好的基础。 同时毕业设计是学生在毕业前半年的最后学习和综合训练的实践性学习环节，是学习深化、拓宽、综合教学的重要过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容 。所以我们每一个毕业生都应该认真的努力完成自己的毕业设计，使自己成为社会需要的人才。 三、课题主要内容和要求 1.设计题目 某中学教学综合楼（框架结构）设计 2、设计条件 修建地点：本建筑位于中城市地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。m2，第2组W0=0.35KN/m2；第3组W0=0.4KN/m2，基本雪压值S0=0.35KN/m2。 降雨量: 平均年降雨总量 1396.1mm 1日最大降雨量 192.5mm 1小时最大降雨量 82.5mm 地震设防烈度：6度。 材料供应，施工能力均可保证。 3.设计规模和要求 房间、面积及面积如下，总建筑面积不超过6000m2，层数不超过五层（包括五层）。 普通教室，18间，每班50人 音乐教室，1间，53～55m2 乐器室1间，15～20 m2 多功能大教室120～180m2，1间，可做成阶梯教室 实验室2间，75～85 m2 教师阅览室1间，30～40m2 学生阅览室1间，40～60m2 书库1间，30～40 m2，与阅览室毗连 党支部、校长、教务办公室，5间，12～16 m2 包括文印、书记、正副校长室 教师办公室11间，12～16 m2，语、数、外、物、化、生、历、地、乐、体、美 后勤办公室1间，12～16m2 学生会办公室1间，12～16m2 会议室1间，30～40 m2 传达值班室1～2间，10～20 m2 档案室、体育器材室2间，12～16 m2 杂物储藏室30 m2，开水房及浴室30 m2，可在总平面中布置 厕所，按规定标准设计 其它，参考中小学建筑设计规范设计 设计要求 （1）朝向合理。 （2）采光通风良好。 （3）平面布置紧凑，各个体部分组合得当；各部分功能区分明确、合理，既要联系方便，又要避免相互干扰。 （4）为便于后面的结构布置与计算，建筑平面布置宜简单规整、可采用整体式（形）、形、形、形布置方式。 （5）结构布置合理，选材经济、施工方便；设备管