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小学兴趣小组主持人培训教材 小主持人培训 培训 壁报（b—b—） 北边（b—b—） 背包（b—b—） 奔波（b—b—） 冰雹（b—b—） P与发b 大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如： 乒乓（p—p—） 拼盘（p—p—） 偏旁（p—p—） 琵琶（p—p—） 批判（p—p—） 排炮（p—p—） m 双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如： 买卖（m—m—） 埋没（m—m—） 门面（m—m—） 明媚（m—m—） 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 扁 担 与 板 凳 扁 担 长 板 凳 宽 板 凳 没 有 扁 担 长 扁 担 没 有 板 凳 宽 扁 担 要 绑 在 板 凳 上 板 凳 偏 不 让 扁 担 绑 在 板 凳 上 。 爸 爸 抱 宝 宝 爸 爸 抱 宝 宝 跑 到 布 铺 买 布 做 长 袍 宝 宝 穿 了 长 袍 不 会 跑， 布 长 袍 破 了 还 要 用 布 补， 再 跑 到 布 铺 买 布 补 长 袍。 白 庙 和 白 猫 白 庙 外 蹲 一 只 白 猫 白 庙 里 有 一 顶 白 帽 白 庙 外 的 白 猫 看 见 了 白 帽， 叼 着 白 庙 里 的 白 帽 跑 出 了 白 庙。 三、主持词练习 蝴 蝶 亲爱的小朋友们，大家好！我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷，非常漂亮，人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下，在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠，如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”，这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了，它会辨别方向。噢，你们看见我的六根细细的小脚吗？我能轻盈地落到花朵上，就是靠它们撑着。瞧，我多有本领啊！ 第二课时 一、声母发音练习。 （二）唇齿音f f 的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音，它与f 不同，是浊音。f上齿挨着下唇丰富（f—f—） 发奋（f—f—） 方法（f—f—） 肺腑（f—f—） 仿佛（f—f—） 非凡（f—f—） 纷飞（f—f—） 防范（f—f—） 二、绕口令练习。 风 吹 灰 飞 风 吹 灰 飞 灰 飞 花 上 花 堆 灰 风 吹 花 灰 灰 飞 去 灰 在 风 里 飞 又 飞 理 化 和 理 发 我 们 要 学 理 化 他 们 要 学 理 发 理 化 不 是 理 发 理 发 不 是 理 化 学 会 理 化 不 会 理 发 学 会 理 发 也 不 懂 理 化 三、主持词练习。 主持人甲、乙：同学们，我们生活在班级这个大家庭中，是多么的快乐呀！让我们一起来唱 《幸福拍手歌》。 如果感到幸福你就拍拍手，×—× 如果感到幸福你就拍拍手，×—× 如果感到幸福你就拍拍手呀， 如果感到幸福你就拍拍手。×—× 第三课时 一、声母发音练习。 （三）舌尖前音zcs 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北 背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。 z舌尖前伸。抵上齿背，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 自尊（z—z—） 罪责（z—z—） 在座（z—z—） 栽赃（z—z—） c 与发z 大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如： 猜测（c—c—） 粗糙（c—c—） 苍翠（c—c—） 措词（c—c—） 催促（c—c—） 草丛（c—c—） 参差（c—c—） 层次（c—c—） s舌头靠近上齿背，构成窄缝，气流磨擦而出，声带不颤动。例如： 松散（s—s—） 琐碎（s—s—） 洒扫（s—s—） 思索（s—s—） 二、绕口令练习。 四 辆 四 轮 大 马 车 大 门 外 有 四 辆 四 轮 大 马 车, 你 爱 拉 哪 两 辆 来 拉 哪 两 辆 四 十 四 束 紫 丝 线 四 十 四 束 紫 丝 线 织 四 十 四 只 紫 狮 子 细 紫 丝 线 织 细 紫 狮 子 织 细 紫 狮 子 用 细 紫 丝 线 子 词 丝 四 十 四 个 字 和 词， 组 成 了 一 首 子 词 丝 的 绕 口 词。 桃 子 李 子 梨 子 栗 子 橘 子 柿 子 槟 子 榛 子， 栽 满 院 子 村 子 和 寨 子。 刀 子 斧 子 锯 子 凿 子 锤 子 刨 子 尺 子 ， 做 出 桌 子 椅