小学六年级语文ppt课件《山中访友》精选.ppt

山中访友 李汉荣 朗读课文，思考问题： 1、作者在山中拜访了哪些“朋友”? 2、表达了作者怎样的感情? 整体感知 * 作者要访的是自然界的朋友，依次是： 古桥 树林 山泉 小溪 白云 瀑布 悬崖 云雀 石头 落叶 小花 阵雨 老柏树 蚂蚁 归鸟 继续 * 返回 古桥： 德高望重 古老而坚韧的灵魂 * 返回 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… * 返回 山泉： 姐姐 照出我的浑浊 * 返回 小溪： 妹妹 唱和一首小诗 * 返回 白云： 大嫂 月亮的好女儿 天空的好护士 使天空返老还童 * 返回 瀑布： 大哥 金嗓子—无回报地从古唱到今 * 返回 悬崖： 爷爷 给人清净无杂念的心境 * 返回 云雀： 弟弟 纯洁少年，从不说是非 * 返回 石头： ——敲击，听见时间的回声 * 返回 落叶： ——纹理，命运的手相 * 返回 小花： 采一朵插头上悄悄做一会儿女性 * 返回 雷阵雨： 侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人 * 返回 老柏树： 慈祥——遮雨——恩泽 * 返回 蚂蚁： 小弟弟 ——患难兄弟 * 返回 归鸟： ——伴我披月回家 * 阵雨 瀑布 溪流 树林 白云 古桥 山泉 蚂蚁 云雀 悬崖 落叶 小花 石头 * 自主合作探究 作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的众多“朋友”中，你最喜欢哪一个？从中感悟到了什么？得到了怎样的启示？说说你喜欢的理由。 返回 * 合作探究 作者“带着满怀的好心情”走进山林， 进山看了一路的美景，可作者为什 么却说成“山中访友”呢? * 配乐朗读 带着感情朗读课文，去体 会那“童话般的世界”。 * 拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物 已经成为游人的朋友了，请你以 景物为角色，与游人互诉心声， 学习小组合作，进行创造性对话。 * 模仿课文第4节“我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚上长出了根须……”观察一下身边的大自然，展开想像的翅膀，写一个片断或一篇小作文。 布置作业 * 谢谢 *