初中住校生管理方案汇总.doc

枫 岭 头 中 学 住 校 生 管 理 方 案 上饶县枫岭头中学政教处 2011年9月 一、指导思想： 《打造教育名县、创办特色学校》为指导，深入贯彻科学发展观，大力促进学校和谐发展、优质发展和个性发展，提升学校管理水平、提高教育质量。力争办一所社会满意、家长信任的“争一流、创名牌、出特色、育英才”的学校。 二、总体目标： 学习先进理念，转变管理观念，改革管理方式方法，建立健全的机制，完善管理制度，强化保障措施，用三年的时间形成“住校生自主管理”的特色，所有住校生能：品德自育，学习自主，生活自理，交往自律。让学生在初中三年的求学过程中，不但能获得知识，还能充分提升各方面综合素质，为以后人生打下良好的基础。 “品德自育”，就是引导学生“学会做人”，先成人，后成才。通过学科渗透、主题班会、专题讲座、志愿者服务、“感恩”教育等多种形式，广泛开展道德认知活动，增强学生辨别是非能力，最终帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 “学习自主”，就是引导学生“学会学习”。为了适应新课程教学的要求，积极深化课堂教学改革，开展“七自主”，即重、难点和疑点让学生自主讨论，结论或中心思想让学生自主概括，生活和社会中的事例让学生自主寻找，实验让学生自主操作，研究性问题让学生自主探究，知识结构让学生自主构建，社会实践活动让学生自主参与。教师的角色由“讲”师变为“导” 师，教师启发、引导学生自学生疑、探究解疑，最终让学生学会学习。 “生活自理”，就是引导学生“学会生活”。随着生活条件的改善，大部分学生是独生子女，生活自理能力较差，要求学生“会做的事情自己做，不会做的事情学着做”。培养自立自理精神和独立生活的能力。通过开展培训、社会实践、文明寝室创建、“当一天家，做一天家务”等一系列活动，教会学生叠被子、洗衣服、做清洁等，给学生劳动和自理的机会，提高学生的适应能力和生活自理能力。 “交往自律”，就是引导学生“学会交往”。中学生处于人生观和价值观尚未完全建立的阶段，自律能力较为薄弱。因此，学校成立了学生会、督促规范学生的行为习惯；远离网吧，慎交网友；专门设立了心理咨询室，聘请心理专业教师，专职学生心理辅导，为学生解开学习、生活和人际交往中的种种困惑。 三、规划与步骤： （一）组织保障： 1.住校生管理领导小组 组 长：刘跃进 副组长：苏子恒 政教处：平武生 毛安秋 姚名军 成 员：学校全体行政人员、全体班主任 2.各部门具体职责如下： （1）由学校领导小组对住校生进行管理领导，副组长全面负责，政教处拟定各项制度，交全体教职工和学生会讨论，确定学生宿舍自主管理的规范要求。颁发具体考核的各种细则。最后交由值周组、学生会各检查组具体执行。 （2） 政教处职责： 1、制定、完善《枫岭头中学住校生日常管理规定》、《枫岭头中学住校生安全管理制度》、《寝室长职责》、《文明寝室评比细则》、《寝室纪律、卫生日常督查》等有关住校生管理的各种制度、表格。 2、建立学生管理队伍，即枫岭头中学学生会，推广自主管理。负责宿舍区纪律、卫生学生自主管理，@学生会寝室纪律管理检查组、学生会寝室卫生管理检查组、学生会教室、包干区卫生管理检查组、具体实施督查。及时向班主任、值周组及时反馈信息，帮助学生建立自我管理的组织，进行宏观上的指导与微观上的调控。 3、做好住校生的思想教育工作，搞好宣传报道，表扬好人好事。形成以值周老师为领导，政教处主管，班主任配合，学生会各检查组每日检查的管理体系。每天加强对寝室的检查管理，使寝室管理每天有考核，每天都公布并把检查结果归入班级考核。政教处不定期召开；寝室长会议、住校生会议、家长会议等。研究解决相关问题，引导学生自我管理。4、政教处进行各项活动评比，天天查、周周比、月月评，及时公示，树立典型，充分发挥激励机制的作用，进行阶段性总结，不断完善工作环节。进行各寝室及个人的文明评比工作，每月一次政教处给文明寝室授旗。 ( 3 ) 行政值周组职责: 行政值周人员利用星期一晨操时间进行本周住校生安全、纪律、卫生例行训话，全面而具体负责本周住校生的安全、纪律、卫生工作（是本周学校安全管理的具体实施者）。应吃住在校，确保学生在用水用电、防火防盗、预防传染病、意外伤害等突发事件方面能第一时间预防。第一时间赶赴现场。第一时间处置。决不能擅离职守或临阵脱逃，并第一时间通知班主任及政教副校长，共同处理，确保住校生生命安全和学校财产安全。巡查寝室是否存在安全隐患，发现问题，及时向总务处、政教处反映，以便通知学校相关部门及时纠正，防微杜渐。做好学生安全的宣全和督察工作，杜绝安全事故发生。 1、指导、督促学生会体育部值日人员检查各寝室晨操出席、纪律情况，登记上报值周组 2、指导、督促学生会纪检部值日人员检查各班晨读出席、纪律情况，登记上报值周组 3