小学五年级语文高效课堂三单《迟到》一案三单.doc

小学五年级语文高效课堂三单《迟到》一案三单 姓名：班级： 《迟到》 问题导读单——评价单 一、同位互相检查初读课文的情况，清除字障、词障，扫清阅读障碍，重点检查是否把字音读正确、读流利，教师对易读错的字进行检查。 二、在文中标注重点词语，句子。（积累字、词、句） 三．快速读文，边读边想：作者林海音的父亲是不是一位好父亲？ 四．读了课文，你读懂了什么？请用自己的语言概括全文内容。 五．围绕“上学迟到”这条线索，按照事情发展的顺序，理清作者的写作思路，把全文整理为四个部分。 　　（1）我有赖床的习惯，恰逢今天下雨，我干脆不起来了。 　　（2）父亲严厉地惩处了我，而结果是，我上学也迟到了。 　　（3）上课的时候，父亲给我送花夹袄来了，我感受了到父亲默默的爱。 　　（4）从此以后，我成了到校最早的学生。 自我评价：小组评价： 问题生成——评价单 1、从哪儿可以看出父亲打我很狠？请从课文中找出相关的段落、语句，仔细体会。[ 2、父亲为什么要出手这么狠地打我呢？ 3、小海音挨打了，她委屈，她生气、她怨恨，她不解，那么她究竟该不该挨打呢？请大家再读课文，从文中找出有说服力的句子，来谈谈你们的观点。 4、打了我为什么还要给我送东西？ 5、课前大家查阅了有关林海音的资料，关于她后来的发展，同学们了解多少呢？ 6、.能不能用比喻的方式说说你对父爱的认识？（如：[父爱如山） 7、读了这篇文章后，老师还有一个强烈的感受，那就是面对错误，要勇于改正自己的错误，不能找借口给自己的错误进行辩解和推脱，也不能去指责别人帮助你的方式。在学习生活中，我们每个人都要认真、冷静地去看待错误，虚心地接受和认真地改正错误，把缺点变为优点，这才是最重要。 1