小学信息技术授课教案精选集.doc

画图软件中裁剪和选定工具的使用 教学内容：画图软件中任意形状的裁剪和选定工具的使用。 教学目标： 1、知识与能力： ⑴通过自主探究，掌握任意形状的裁剪和选定工具的使用方法。 ⑵通过合作交流，培养应用任意形状的裁剪工具和选定工具选定图形块的能力，形成有条理的观察、分析和解决选定图形块问题的能力。 2、过程与方法： ⑴通过实例分析，逐步发现任意形状的裁剪工具和选定工具的用法，知道借助已知来探求未知的学习方法。 ⑵经历观察与思考图形问题，发现解决图形选定问题的方法，体验仔细观察和深入思考是问题求解的一种方法。 3、情感、态度与价值观： ⑴通过积极参与教学活动，在活动中获得成功的体验，建立自信心，提升对画图软件学习的兴趣。 ⑵通过融入情境的学习，增强热爱生活和关心生活的意识。 教学重点： 1、掌握任意形状的裁剪工具和选定工具的使用方法，归纳透明样式和不透明样式的区别与联系。 2、熟练使用取色工具将背景色设置成和画纸相同的颜色。 教学难点： 1、用选定工具进行选定时，对起始和终止位置的理解。 2、在操作中体会当背景色和画纸颜色相同时，透明样式和不透明样式的区别。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境， 激发兴趣。 同学们，你们知道设计师是干什么的吗？ 他们都设计哪些方面的事物？ 做个设计师可真了不起，今天我们也来做个小小设计师吧! 在电脑还未普及的时候，设计师们使用笔和纸进行设计。随着电脑和科技的发展，“电脑效果图”能够帮助设计师方便快捷的完成设计。 相互交流自己对设计师的认识，欣赏设计师的杰作，感受电脑和科技的广泛用途。 激发学生的好奇心和求知欲。 合作学习， 探究新知。 1、选定工具的用法。 各位小设计师，你们看这个儿童房的设计怎么样？ 但是有个地方需要各位帮助修改一下，仔细观察，床头的隔板虽然好看但有点高，这家的小主人用起来很不方便，想把隔板稍微向下做低一点，那么这个效果图也需要相应的修改一下，怎么改呢？ 探究要点：1、怎样使用选定图形块？ 探究要点：2、透明样式与不透明样式的区别是什么 ？ 总结：使用选定工具的目的是什么？ 把图形选定的目的是什么？ 选定操作的步骤是什么？ 移动操作步骤是什么？ 分层练习。 2、任意形状的裁剪工具的用法。 刚才我们已经成功的用选定工具将图形块进行了移动，室内设计已经完成。你们喜欢室外锻炼吗？锻炼对身体有益。我们一起来看看小区健身器材的设计吧!大家看健身器可真不少，很拥挤，我们能不能将他们移开一点，谁有办法？ 探究要点：1、为什么不用选定工具，而用任意形状的裁剪工具？ 探究要：2、使用任意形状的裁剪工具应该先注意一些什么？ 分层练习。 3、当背景色与画纸颜色不一致地时，两种选定工具的用法。 同学们，你们知道在小区里应该怎样注意什么言行举止吗？下面让我们一起来设计小区宣传画吧! 探究要点：1、当画纸与背景色不一致时，怎么办？ 探究要点：2、两种选定工具的区别与联系是什么？ 教师巡视帮助有问题的小组。全班汇总时先展示学生成果，然后再让学生回答以上问题，由学生演示和讲解，教师补充说明。 分层练习。 学生自主探究，然后集体汇总。 观察不同操作的变化，思考解决问题的方法。 学生小组讨论，然后集体汇总。 对不同的方法进行分析和比较。 学生合作交流，然后集体汇总。 反思学习过程，回顾所学知识，找到问题的原因，探索解决方法。 在自我探究中完成新知的构建，发挥学习的主动性。 及时消化，理解新知。 在交流中相互学习，相互激励。 进一步提高认识。 由练习到知识内化。 综合实践， 拓展创新。 引导学生综合利用所学画图知识，进行，“新汶川城市规划图”主题设计。 学生分工创作，各小组代表在全班展示。 在实践中进行思考，促使创新意识的培养。 评价总结， 升华情感。 通过本节课的学习，你有什么收获？ 学生填写评价表。 及时反馈，树立正确的学习观。 制作电子贺卡 教学目标： 知识目标： 1、学生学会在PowerPoint中制作电子贺卡； 2、学生学会对电子贺卡中的各要素进行合理布局。 能力目标： 1、培养学生的观察能力； 2、培养学生的实践能力和创新能力。 情感目标： 1、培养学生发现美和创造美的能力，提高学生的审美情趣； 2、通过小组讨论，培养学生的合作精神。 教学的重点和难点： 重点：制作图文并茂的贺卡。 难点：合理布局图片和文字。 教学准备：多媒体控制台、CAI课件 教学时数：一课时 教学过程： (一)欣赏贺卡，导入课题 师：同学们，告诉你们一个好消息，叮当猫今天来到了我们课堂，并且给大家带来很多礼物想送给大家，你们高兴吗?(出示贺卡) 生：…… 师：同学们，叮当猫带来的贺卡你们喜欢吗？现在，听听叮当猫想对我们说些什么? (课件出示录音：大家好，我是叮当猫，最近我在网上开了一家电子贺