岗位保险论文范文简谈高职高专保险实务专业人才培养模式.doc

岗位保险论文范文:简谈高职高专保险实务专业人才培养模式word版下载 高职高专保险实务专业人才培养模式论文导读：本论文是一篇关于高职高专保险实务专业人才培养模式的优秀论文范文,对正在写有关于岗位论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：了广阔的空间。　　　　高职高专保险实务专业课程体系构建　　　　根据中国保险学会的调查,我国高校保险专业开设的课程可分为五类:一是基础知识和基本技能,如数学、外语、计算机及应用、应用统计、会计等;二是基本理论,如宏观和微观经济学、政治经济学、哲学、法学等;三是专业基础理论,如保险原理、货币银行学、财政学、风险 摘要:针对保险公司的基层专业技术岗位群、销售服务岗位群和销售岗位,高职高专保险专业在课程设置上应紧跟行业发展的需要,进行科学整合与设计,删繁就简,扩大选修课的范围。采取“引进来,走出去”的学校与企业两位一体的新型人才培养模式,可以使学生更好地获得未来就业岗位所需的知识、技能和素质。 　　关键词:高职高专;保险实务;人才培养模式;课程体系;实践教学 　　 　　长期以来,我国高校保险专业教育注重理论知识的培养,忽视实务操作能力的锻炼,保险公司最急需的恰恰是能够从事一线营销服务,或能够从事基层营销管理的高素质人才。人才供需结构的错位,使得高校培养的保险专才并不受欢迎,保险公司不得不通过相互挖墙脚的方式应对人才紧缺的目前状况。有资料表明,全国每年保险人才需求在1.6万人左右。中国保险市场5年内需要的人才,目前只能满足30%,还有70%的人才缺口。与2006年相比,2007年保险专业本科以上毕业生仅占行业净增加人员的1.1%,如果考虑到大学生在营销岗位高达90%的流失率,则大学生在保险行业中所占的比例更低。保险行业急需人才与大学生低留存率的现象并存。通过对保险专业培养目标、课程体系及实践环节的科学设计,凭借中低端人才培养的优势,高职高专院校完全可以在我国保险业的发展上发挥更大的作用。 　　 　　高职高专保险实务专业人才培养目标 　　 　　高职高专保险教育主要培养具备从事保险等相关行业一线实际工作能力的高级技术型专门人才。目前,保险公司省级以下分支机构的岗位设置主要分为管理内勤与销售外勤两大类。内勤管理主要包括核保、核赔、信息技术、人力资源管理、客户服务及各级管理等岗位,这些岗位收入稳定,工作压力相对较低,因此受到学生的青睐。然而,多家保险公司均要求进入管理岗位必须具有本科及以上学历。外勤岗位主要指保险销售,在寿险行业称为保险代理人;财险行业由于多采用员工制,其销售外勤不同于寿险行业的代理人,此外,财险公司的外勤岗位还有查勘定损岗。由于寿险行业对销售岗位采取特有的佣金制,使得该岗位没有底薪,工作压力巨大,大学生在该岗位的流失率非常高。 　　面对我国保险市场的现实状况,专科保险专业教育的人才培养目标应该如何定位呢?笔者对所在学校保险专业近十届毕业生的就业状况加以分析后认为,掌握保险实务的基本理论,具有保险实务操作能力和一定的保险管理能力,具备良好的保险职业素质和心理素质,能够在保险公司、代理公司、经纪公司、公估公司及相近的经济管理部门从事有关保险业务的高素质、高技能型人才应成为高职高专院校人才培养的目标。基于这一目标,结合保险市场人才需求状况,以下三类岗位群对高职高专保险专业毕业生较为适宜:(1)保险公司基层专业技术岗位群,包括核保核赔岗、承保出单岗、查勘定损岗等。(2)保险公司销售服务岗位群,包括热线电话岗、组训讲师岗、收展保全岗等。(3)保险公司与保险中介销售岗,即保险代理人或经纪人。 　　以上岗位群有个相同的特点,即本科以上学历的毕业生不愿问津,这恰恰给高职高专院校的差异化人才培养战略与学生就业留下了广阔的空间。 　　 　　高职高专保险实务专业课程体系构建 　　 　　根据中国保险学会的调查,我国高校保险专业开设的课程可分为五类:一是基础知识和基本技能,如数学、外语、计算机及应用、应用统计、会计等;二是基本理论,如宏观和微观经济学、政治经济学、哲学、法学等;三是专业基础理论,如保险原理、货币银行学、财政学、风险管理学、国际金融学等;四是保险专业课,如财产保险、人身保险、海上保险、再保险、寿险精算、利息理论、健康保险等;五是保险经营管理与监管,如保险企业经营管理、保险营销和保险监管等。上述课程体系的设计基本上符合国内文科类本科院校专业课程设置的主要特征——既要体现经济学科的内容,也要体现金融学科的知识体系。但保险业是一个多学科交叉的领域,保险业对人才的需求不仅要求具备本学科的知识结构,而且需要具备与保险业相关的其他学科领域的知识结构,比如汽车、建筑、医学、法律等。此外,随着行业分工的不断细化,针对核保、核赔、查勘定损、电话营销等岗位开设专门的课程也显得十分必要。 　　一是应对课程进行必要的整合,避