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崇德尚礼教育第3周工作回顾 班级得分：96.5分，排全校8个班中第2名 第1名98分； 班级扣分情况： 1、张艳校服扣0.5分； 2、周一卫生包干区竹林深处有垃圾扣1分； 3、宿舍里男生宿舍干金权被子放错方向扣2分。 第4周需要完成的工作备忘 1宿舍文化布置评比－各室长； 2卫生大扫除（周四中午）－陶阳； 3学生个人2月份学习与生活情况小结－王学帅； 4月假后周三左右月考，考9门，迅速准备； 5把本月所有的值日班干的记载表整理好－干金权； 6把本月班级签到表整理好－－－徐晓； 7把每个人的个人计划与小结收好（含周自评表）；－－－王学帅 8手机、同学非正常交往、晚就寝纪律、就餐规范 评委组负责人：刘思倩 评委成员： 陶 阳 房爱霞 杨丹丹 张 艳 陆桂娟 房云晨 周乃鹏 张曙亮 * 高一（1）第04周班会课 首先，什么是“礼”。“礼”即礼仪，礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法；是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。 大致分为: 政务礼仪; 商务礼仪; 服务礼仪; 社交礼仪; 涉外礼仪等 其次，什么是“德;“德”指人的本性、品德，也指内心的情感或者信念。儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等。 在学习礼仪、运用礼仪中，对仪容、举止、表情、服饰、谈吐和待人接物等六个方面，都能展现出一个人的教养。并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。 一、学生应有的仪表（负责人：副班长沈超） (一)仪容服饰 1.发式 女同学的发式以理短发、童发或者束发为宜。这样可给人一种清晰、活泼、纯真和稚气之感。 男学生最好是理学生头。它显得整洁、干净、富有朝气。 2.服饰装扮 学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。 而应穿布鞋、运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。 (二)仪表举止（负责人：纪律委员干金权） 仪态举止包括：站、坐、行的姿势，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格、学识、能力和其他方面的修养程度。 1.正确的站、坐姿态和雅致的步态——“站如松，坐如钟，行如风”。 2.稳重得体的动作，优雅适当的手势 3.优雅的风度气质，自然随和的态度（负责人：魏青青） 气质，是由人体内四种液体——血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁决定的，它难以改变，但风度、性格是可以塑造培养的。 （1）作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度 （2）作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；被男方邀约，要探究其原因、动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊、自重、自爱。 4.养成良好的卫生习惯 良好的卫生习惯应做到“六勤”：即勤洗澡、勤换衣裤、勤修面、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。 二、课堂教学礼仪 （负责人－学习委员：王学帅） （一）学生应在课前两分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。 （二）正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。 三、师生在校内外的礼仪（负责人：团支书苏田） （一）学生在宿舍中的礼仪 寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，所以在寝室要注意如下礼仪： （二）学生与教师间的礼仪（负责人－团组织宣传委员：姚青云） 1.师生校内外相遇； 2.师生谈话，学生与教师谈话，应注意如下几点： 四、男女同学接触的礼仪 （负责人―――生活委员：陆华敏） 1.异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重、帮助。 2.对异性同学