教育论文计算机三维设计课程教学设计方案.doc

计算机三维设计课程教学设计方案 中央电大 教学管理科??2009年01月07日 一、课程概况： 　　（一）课程性质和目的： 　　计算机三维设计是中央广播电视大学为开放教育广告学专业（本科）开设的一门专业基础课程(必修)。该课程为4学分，课内72学时。 　　计算机三维设计课程基于3ds max 9三维软件平台，通过学习和实践，使学生初步掌握计算机三维设计与制作的基本技能。本课程注重实践练习,具有较强的实操性、技术性和应用性的特点。 　　本课程的基本教学任务是使学生通过计算机三维设计的学习，全面、系统地了解和掌握三维设计的基础知识和基本技术，掌握三维设计与制作的应用技能，了解三维设计发展的基本趋势，同时培养学生三维设计的应用能力，激发他们在三维虚拟环境中的想象力和创造性，提升求职就业的竞争能力，以适应当代信息社会的发展及3D产业对专业人才的需求。 　　（二）课程说明： 　　本课程 4 学分，课内学时72，开设一学期。 　　3DS max是Autodesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而被广泛地应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。本课程主要讲授3DS max三维动画制作软件，并从基础操作、初级建模、高级建模、材质与贴图、摄像机与灯光、场景动画、角色动画、变形动画、动画后期等几个方面详细而全面地向学生讲解该软件的功能及使用方法。本课程从实践的层面出发，采用实例与讲解相结合的教学方式，对内容进行逐层深入的讲授，力求培养学生三维空间的想象能力，使其熟练掌握常规三维空间造型、动态浏览及角色动画。 　　（三）本课程在教学计划中的地位 　　计算机三维设计课程为开放教育广告学专业（本科）一门重要的必修课程，在第四学期开设。本课程的前导课程为：计算机平面设计、素描、色彩、构成、视觉设计等基础课程。后续课程为：影视特技与后期合成、网络编辑、网页设计与制作等专业课程。学生在掌握了平面设计、素描、色彩及视觉设计等基本原理及基本方法的基础上，再从实际应用的层面上来学习计算机三维设计的基础知识和基本技能，将有助于学生在加强三维理论修养、拓展知识层面的同时，提高学生三维设计的应用技术和技能，并强化学生在三维动画设计市场上的竞争能力，同时还为后续课程的学习打下扎实的基础。 　　二、课程教学目标及要求 　　通过计算机三维设计实训，使学生初步掌握三维造型设计和三维动画制作的基本技能。 　　使学生了解并初步掌握： 　　1.运用初级建模和高级建模创建三维造型。 　　2.为三维造型表面设置标准材质和贴图。 　　3.为场景设置摄像机及标准灯光照明。 　　4.运用场景动画、角色动画及基本粒子系统制作动画。 　　5.动画后期合成及视频输出。 　　三、教学方法和教学形式 　　该课程课堂教学在计算机机房进行，与网上教学紧密结合。课堂教学以多种媒体为教学手段，以应用案例为主要教学模式，采用讲解演、操作相结合的教学方法。通过课堂教学和网上教学，注重培养学生的造型技能和应用技术。利用网上资源、课程讨论及师生互动，引导学生实现自主化学习。 　　具体来说： 　　1.以案例为主要教学模式。通过教师讲解演示和学生实操训练来理解本课程的基本观念，掌握本课程的设计和制作方法。 　　2.注重学生技能的训练。在教学中应以学生动手实操及上机练习为主，以教师讲解辅导为辅。 　　3.注意教学紧密联系实际。因材施教，因人施教。力求激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力和创新意识。特别注意耐心地辅导那些学习欲望强、但基础、能力较弱的学生。 　　4.充分利用多种媒体组织教学。注意各种媒体教材所担负的特定任务和功能，相互配合使用，帮助学生在生动形象的多媒体教材引导下愉快地完成学习任务。 　　5.积极开展课堂讨论。活跃课堂气氛，加强师生互动，加强学生之间的交流，激励学生积极进取，勇于克服困难。 　　四、课程教学要求的层次 　　1.掌握：要求学生能够深入理解、熟练掌握并熟练应用所学内容。 　　2.理解：要求学生能够基本理解、基本掌握并基本应用所学内容 　　3.了解：要求学生能够一般了解所学内容。 　　其中，“了解”是指知道有关情况；“理解”是指在了解有关情况的基础上，正确认识有关名词、概念、知识的含义，并能准确表述；“掌握”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本知识的完整内容，并在掌握的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本知识，熟练掌握并熟练应用所学内容。 　　五、学时分配 　　本课程学分为4，课内学时为72。建议面授学时为36。教学时数具体分配如下： 序号 教? 学? 内? 容 学? 时? 分? 配 面授 自学 录像 作业 1 操作入门 4 6 3 2 初级建模 6 9 3 1 3 高级建模 3 6 3 2 4 材质与贴图 6 9 3 5 摄像