伶官传序课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄 难道 推究 宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 ……的原因 问：作者对天下兴衰持怎样的看法？ 答：盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 告诉 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 判断句 统治者的确立或即位 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 而 判断句 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 一定，应该 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 （于），介后 介后 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。? 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而 正在 捆绑 绳索 告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫 禀告 旺盛 夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不 知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易 欤？抑 本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得 还是 探求，考察 益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 得天下 临终含恨赐三矢, 盼儿无忘乃翁志。 金戈铁马征沙场， 人生得意告成功。 仓皇东出作乱日,众叛亲离泪满襟。誓天断发难回天,命丧流矢悔不及。 故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰 强盛 全，所有的 没有人 也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。?夫祸患常 围困 被动句 （介后） 积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 积聚 被动句 问：第四段以感叹结尾有何作用？ 答：告诫人们不要走历史的覆辙，记住“满招损，谦受益”、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史教训。 背景探究 北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖的兴亡史进行讽谏。 你喜欢哪一句？为什么？ 盛衰之理，虽曰天命， ————— 满招损，————— 忧劳可以兴国, —————— 夫祸患常积于忽微，—————— * 欧阳修（1007—1072）字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文坛公认的领袖，诗文革新运动的倡导者，“唐宋八大家”之一，吉水（现在江西吉水）人。幼年丧父，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石学家。与宋祁等合写了《新唐书》，又自撰了《新五代史》。 “序” 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 五代（907--960),指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身