行业资料小学二年级体育课教案全集精品.doc

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2、常规检查:报告人数,检查服装 3、宣布教学内容和教学目标 放音乐:《小青蛙和小花猫》 导入语:小朋友们,听完音乐后,谁能说说自己听到了什么动物的叫声? 学生回答:小青蛙和小花猫的叫声 师:谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作?(个别学生模仿,教师对他们进行评价) 二:情节开始部分(4分钟) 《小青蛙练身体》(音乐伴奏) 青蛙模仿操(4个八拍子): 组织方法(如图): 头部运动 5,体侧运动 上肢运动 6,体转运动 下蹲运动 7,全身运动 提膝运动 8,跳跃运动 教与学的方法:(1)随着音乐节奏,全班组成“青蛙图形”。(预备的)(2)在教师引导下,师生同练模仿操 要求:精神饱满,活跃情绪,进入学习角色。 三:情节展开部分(25-29分钟): 《小青蛙练本领》 小青蛙创想跳跃练习(10次) 小青蛙连续单脚跳练习(小青蛙跳荷花)(6次) 组织方法 教与学的方法: 学生扮演小青蛙的角色,自由结伴,在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范,进行评价、学习。 在原地练习单脚连续向上跳练习,待练习一次掌握方法后,再进行比赛。 1、讲解游戏方法和规则:游戏方法是教师喊开始后,各排排头从起跑线后开始,先连续向前跳一段距离,然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花,从右边跑回队伍,拍第二人的手,游戏继续,比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花,必须在原地把“荷花”修好再继续,要拍第二个人的手,否则算输。 预期目标:充分发挥学生的创造力和想象了,跳法多样,形式各异。 《小花猫立功劳》 游戏:猫抓老鼠 组织方法:学生自由散开 教与学的方法: (1)教师讲解游戏方法和规则,并作示范。游戏方法:把全班学生分成两组,一组当猫,一组当老鼠,教师发出开始口令后,逃者逃,快被抓又跑不动时,原地提起一脚,同侧一手从膝下穿过,以食指指着自己的鼻子,就代表老鼠脱险了,逃者被追拍到,互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。 (2)教师提出练习要求后,进行练习和竞赛。 预期目标:遵守规则,快跑快钻,互相配合,机智勇敢。 四:尾声恢复部分(4分钟) 《青蛙、花猫大收获》 1、表情歌舞: 《拍拍手》:“如果感到幸福你就快快拍拍手……” 组织方法(如图,成圆形图案): 教与学的方法: 1、教师简述要求后,师生共舞。 2、师生评议,共同小结:小朋友们,今天你们学到了什么? 3、小结、讲评(结合学生的小结) 4、宣布下课,师生告别,回收器材。 预期目标:轻松愉快,身心满足,畅所欲言,共作主人。 场地与器材:录音机一台 预计运动负荷:平均心率约130次\分 预计练习密度:35% 反思:这节课总的来说效果还不错,学生对提及去动物园玩兴致很高,这同时也调动学生的积极性,并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问,学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游 教学目标: 认知目标:通过本课的教学,了解如何排好横队。 技能目标:使80-90%的学生掌握排成横队的方法及反应能力以及掌握部分舞姿。 发展学生基本活动能力和上下肢力量及协调灵敏等素质。 情感目标:通过与游戏结合使学生更加注重配合,班级凝聚力加强,培养灵敏,机智,勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。 教学重点:排成横队; 教学难点:学生的灵敏,反应能力。 教学过程: 一:情节导入部分 (1)课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,检查学生服装情况,步入课堂。 组织方法:成四路纵队集合(如图)。 情景导入,导入语:小朋友们,安徽地区由于13号台风“杜鹃”的影响,现在安徽那边洪水很凶猛,今天老师接到命令要求带你们去那帮忙抗洪水,大家可得努力保家卫国!由于有些人乱砍伐树木,所以这次洪水就冲进来了,首先大家去那要筑起一道“人墙”,充当防风林。 (2)排成横队 方法:教师一打起手势(左手握拳肩侧屈,上臂与肩持平,拳心朝内,右臂侧平举掌心向下),排头学生按口头指示队形,迅速在距离教师面前3-4米处,面对教师站立,其余学生以排头为基准,从右到左依次排列队伍,并自动看齐扮做“防风林”。 动作要领:右高左低,前后间距一手臂,左右间隔一拳。 准备:在场地上画上几条横线以及学生的立脚点。 要求:精神饱满,记住旁边是哪个小朋友,然后做一个集合的游戏,先喊解散,然后集合,培养他们的集合意识。待速度和准确度上升之后,让他们手挽手筑成防风林,看哪队配合最默契,评出优秀的队,说明在堤

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