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教案首页 第 8 次课 授课时间：2006 年10月24日 课程名称 《计算机应用基础》 年级 2005 专业、层次 护理专业本科 授课教师 刘帮涛 职称 讲师 课型（大、小） 大 学时 2学时 授课题目（章、节） 文字处理软件WORD2000（第四章） 基本教材及主要参考书 （注明页数） 《计算机应用基础》 黄迪明 西安交通大学出版社 《计算机应用基础上机实验和考级训练教程》王超 刘成安 西南交通大学出版社 目的与要求： 通过教学使学生能熟练对Word文档内容进行格式化设置：1、掌握字体的设置（重点掌握基本设置、艺术字，熟悉三维设置，了解文字的动态效果）；2、掌握对文本的编辑；3、掌握段落的设置（重点掌握缩进、插入符号，熟悉窗口拆分，了解窗口边框） 教学内容与时间安排、教学方法： 教学内容：1、复习上节课的内容及提出本节课的内容 5分钟 1、文字的设置和编辑 35分钟 2、行的设置和编辑 10分钟 3、和段落的设置和编辑 25分钟 4、总结本次课的内容，提出下次课的教学内容和上机实验课的内容 5分钟 教学时间：2学时 教学方法：本次课完成Word对文字、行、段落和页面的设置和编辑，通过讲演，采用Powerpoint电子课件和word演示，使学生能够掌握操作，记忆设置。由于知识点比较零散，，内容较繁杂，重在演示，让学生掌握操作步骤和细节，在实验课时，给予学生再次演示和指导，使学生通过学习和实验练习能够熟练的使用和掌握重点，了解Word和Foxpro的原理。 教学重点及如何突出重点、难点及如何突破难点： 教学重点： 字符格式、段落格式的设置 通过学生在中学和预习，加强实际生活的联系，进行提问式的教学，加强演示和实验的联系，使学生牢固的掌握重点。 教学难点： 格式应用范围的选定 、各种复杂设置的细节。突破方法为，重演示，每个设置后以简洁的语言，按步骤给予归纳和总结，并在实验课时加强学生按步骤动手练习 教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 基本内容 教学手段 课堂设计和时间安排 回顾上节课所讲的内容 一、文档的编辑 1.文本格式设置 文本的格式主要是指文字的字体、字形、字号、颜色、边框和字间距等，以及其它一些修饰。 （一）：简单设置 1、字体 2、字号 3、笔画加粗 4、字体倾斜（含字体的文字方向） 5、下划线 6、字符边框（含特殊边框） 7、字符底纹（含彩色和格子底纹、背景底纹） 8、字符缩放 9、字体颜色设置（讨论颜色及拓展） 10、复杂设置 （二）：间距设置 （三）：文字效果 （四）：艺术字和三维效果 三维效果 2.查找文本 3.替换文本 4.文字块的操作 1）、使用剪贴板复制或移动文本 方法 ①选定文本块②将文本复制到剪贴板上③定位插入点，④将剪贴板上的文本块粘贴到插入点（若将②操作改成文本块剪切到剪贴板上，则为移动。） 方法2： ①选定文本，②按Ctrl＋C（移动用Ctrl＋X） ，③定位插入点，④按Ctrl＋V （2）鼠标拖动复制或移动文本 ①将鼠标指向选定块，按住Ctrl键的同时按住鼠标左键拖到目的位置后松开即可复制。 （若不按Ctrl键，直接拖运则为移动。） ②还可使用右键快捷菜单移动、复制文本。 5、撤消与恢复 ①对于编辑过程中的误操作可用撤消或恢复来挽回。 在“编辑”菜单中有一组“撤消（U）…Ctrl+Z”和“重复R… Ctrl+Y”的命令 ②“常用”工具栏中对应有“撤消”和“恢复”两个按扭。 6、插入文件的内容 要插入另一个文件的内容的操作： 先移动插入点到指定位置； 在“插入”菜单中选择“文件”项， 在“插入文件”对话框中选择要插入的文件的驱动器、文件夹、文件类型和文件名。单击“插入”按钮，则第二个文件内容将被完整地插入到当前位置。 窗口操作 拆分窗口 方法1：使用“窗口”菜单中的“拆分”命令 方法2：拖动垂直滚动条顶端的一小横条拆分窗口 方法3：双击垂直滚动条顶端的一小横条拆分窗口。 取消窗口的拆分 方法1：如果要把拆分了的窗口合并成一个窗口，单击“窗口”菜单中的“撤消拆