四上《天气》单元教材解读.ppt

测量：测量气温、测量风向、测量降水量 过滤实验 * 教科版小学科学四年级上册《天气》单元 教材解读 东北师范大学附属小学繁荣校区 薛洪啟 1.我们关心的天气 2.天气日历 3.温度与气温 4.风向和风速 5.降水量的测量 6.云的观测 7.总结我们的天气观察 天气 1.我们关心的天气 2.天气日历 7.总结我们的天气观察 3.温度与气温 4.风向和风速 5.降水量的测量 6.云的观测 二、具体研究 一、简单了解 三、全面总结 一、简单了解 1.我们关心的天气 2.天气日历 并为一课 1.各种天气视频（有视觉、听觉冲击效果的） 2.交流所知道的天气现象及对应的符号 3.交流天气对生活的影响 舍弃“制作天气日历”和“画气温柱状图”环节 难以完成，为完成任务不得不造假，养成不良习惯 二、具体研究 3.温度与气温 1.温度计的使用 2.选择合适的测量地点 3.一天当中不同时间气温柱状图 变学生测量为教师给好数据 学生只测量上课时的室外温度 二、具体研究 4.风向和风速 1.风向的确定 2.制作风向标测量风向 3.风速和风速等级 4.描述风速 风速等级会查表即可 要教会学生辨别方向 二、具体研究 5.降水量的测量 1.制作雨量器 2.测量降水量（喷壶模拟降雨） 3.降水量等级 4.降水量柱状图 降水量等级会查表即可 雨量器的讨论 降水量数据教师提供 二、具体研究 6.云的观测 1. 晴天、多云、阴天的区分 2.对云时行分类 教师提供各种类型云的图片 在一节课或是几节课中出现这些种类的云是不可能的 越早讲越好，以后云的种类会更少 三、全面总结 7.总结我们的天气观察 1.统计气温数据 2.分析风向和风速的变化 3.分析降水量的变化 4.分析云量的变化 教师提供一张大表，内含一个月的四种天气数据 科学探究技能 测量、制作、观察、处理数据 制作：制作风向标（改进）、制作雨量器（改进） 观察：观察云的种类 处理数据：画气温柱状图、画降水量柱状图、云和风的统计表格、比较得出最高气温和最低气温、求平均气温 测量工具 温度计 寒暑表 体温计 实验室温度计 摄氏温度的规则： 冰水混合物的温度为0℃，在一标准大气压下沸水的温度为100℃。单位℃（摄氏度） 热力学温度规则： 宇宙中温度下限为-273.15℃，称为绝对零度。以绝对零度为起点的温度称为热力学温度。单位K（开尔文）。-273.15℃=0K 华氏温度的规则： 一定浓度的盐水凝固时的温度定为0℉，把纯水的冰点温度定为32 ℉，把标准大气压下水的沸点温度定为212℉，中间分为180等份，每一等份代表1度，这就是华氏温标。单位℉（华氏度） 温度 使用前： 1根据被测量的对象选择类型合适的温度计； 2预估被测对象的温度选择量程合适的温度计。 3明确所选温度的量程和分度值。 量程：能测量的温度范围，即能测量的最高温度和最低温度。 分度值：最小刻度值。 使用时： 1.温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，但不要碰到容器底或容器壁。 2.温度计玻璃泡全部浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 3.读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中。 4.读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 5.正确记录测量结果要有数字和单位。 实验室温度计使用方法 滤纸 漏斗 *