数学家教暑期社会实践报告汇总.docx

安 徽 工 程 大 学暑期实践调查报告实践人：孙大超实践单位 ：育才家教中心实践单位经理：沈旭实践时间：2014.07.15—2014.08.16实践单位盖章：摘要：有人说过，大学是个锻炼人的地方，大学暑假，有很多同学都选择了打工赚钱，不为别的，只为体验在社会上工作的艰辛。而我也不例外，通过本地的一家家教中心成为了一名家教，这个暑假不仅使我挖到了人生的第一桶金，也使我在对两个高一学生的辅导中体会到了工作的辛苦和现在家教的现状。尽管在辅导中遇到了种种困难，但最终都一一化解了。当然最让人高兴的是，在我的辅导下，两个高一的学生数学成绩有了明显提高。暑假社会实践可以让我们学到课堂上学不到的知识，为我们以后进一步走向社会打下了坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。关键字：家教，心得体会，社会现状正文：伴随着七月的炎炎夏日，暑假也正式到来了。和大多数同学一样决定在暑假找份工作做，我决定当个家教。一方面是为了能赚点钱同时体验赚钱的辛苦，另一方面是考虑到由于夏天太热，家教可能性会舒服些。由于我的高中数学学的不错，所以我选择成为了一名数学家教，辅导对象是两个高一学生。首先，我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况。通过与家长的接触，我了解到，两个学生的弱项主要表现在数学课程方面，其他各科的成绩都比较好，学生在数学学习方面属于厌学的态度，而且对于数学的学习没有任何激情，基础较差。听到是这样，我舒了一口气，因为对此我还是有经验的，记得当时我也是在高一，讨厌数学，但后来为了自己的理想，居然把最弱势的数学变成了自己的强势科目，其实厌恶数学是一种恶性循环，愈讨厌数学，愈学的差，结果只会越来越讨厌数学成绩也难以提升。我为此也特地上网查找了一些关于厌学方面的心理资料，从而也找到了相应的对措。那就是要监管严一点，并且了解他们的学习兴趣。而在这时，我了解到他们对于篮球项目特别地热衷。我就想到了用兴趣学习法来激励他去学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”,我先了解了一下篮球方面的知识，从篮球入手和他们聊了起来，他们也很喜欢我，就这样，我开始了我的辅导，虽然和他们聊得来，但辅导时我还是以严肃认真的方式讲解。同时我在讲解过程中注重运用例子，通过举例，把复杂的，抽象的问题简单化，把许多复杂的式子教他怎样因式分解，怎样把问题从繁到简。把枯燥的语言知识点具体化，使学生更容易接受知识。比如，要求学生改掉死记硬背公式的习惯，启发他要多练习，多巩固才能把知识记牢。有时候我也利用图像法讲解，这样他记得更牢。如曲线方程等，鉴于学生的现状，我知道，除了要帮助他改善学习态度方面以外，我还要帮助他补习关于数学方面的基础知识。毕竟基础知识很重要，说到基础知识，我首先想到了应该充分利用他的数学教材。因为在我们所接触的学习资料中，教材作为最核心的内容有它的旗帜性。正所谓“万变不离其宗”，首先，我让他们看一遍数学教材目录上的内容，一方面能够了解他们的基础，另一方面培养了他们在看书前对本书的内容有个大概的理解的训练。从他们看完目录后提出的问题和见解，我了解到他们其中一个在基础方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。而另一个基础的确薄弱。这时候，我就开始对数学教材的课文进行讲解。由于另一个学生是一个基础较差的数学学习者，这就需要自己能够充分利用好资料进行讲解。而不是要把课文强加给学生，要给他自我吸收知识的时间从而达到预期的学习效果。既然我有了初步的教学方法，那就需要更好的实施。在讲课得时候，我会经常穿插一些幽默的语言，一来可以缓解他们的压力，二来也可以让我们有个轻松的学习氛围。另外，在课间五分钟休息时，我尽量和他们聊聊生活学习方面的问题，和他们聊聊理想的大学，借此激励他们的学习兴趣，同时拉近彼此之间的关系。我想，以朋友的身份与之交流，教学效果必会事半功倍。然而，有时候我能清晰地感受到他已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到教育学生应该要劳逸结合，我应该给他更多的自由支配时间。为了使学生能够更好的学习，得到更高的学习效率，我主动跟学生家长说应该降低学生的学习强度，由一天的3小时降低到2个小时，给学生一些自由支配时间。他们也积极地采纳了我的建议。当我再来教他学习数学课程时，我发现这样的效果确实不错。学生得到了一定的自由支配时间，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的讲课内容。毕竟很长时间没接触高中数学了，还是得看看。按照我和学生家长商量好的作息时间，我们一起共同努力，在我看来，数学不是疯狂做题能解决的，但是不疯狂做题一定解决不了数学，所以我给他们挑选了一些经典题型练习，因为题目是做不完的，可是题型是可以做完的。这样在我的努力下，他们渐渐的会自己独立完成题目，而那种成功完成题目的自豪感也使他们不排斥数学了。我的家教过程是有苦也有甜。尽管刚开始的几天确实很累，但是后面几天已经比较习惯