数控技术专业人才培养方案汇总.doc

郑州信息工程职业学院 2013级数控技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：数控技术 代 码：580103 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象及学制 招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生 学制：三年 四、专业培养目标 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。数控专业是机械制造技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，培养适应现代制造业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在数控技术领域面向数控加工、产品设计与制造、CAD／CAM技术等多个不同方向发展，在生产第一线从事数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。本专业推行“双证制”，要求学生在校期间获得两个与所学专业相关的职业资格证书。学生修完必修课程且成绩合格，毕业实习成绩合格，并获得数控车、数控铣（或加工中心）相应等级证书方可毕业。1、专业能力 （1）具备从事数控行业所需的技能和与之相应的知识，包括单项的技能与知识，综合的技能与知识。 （2）判断和解除故障能力 2、方法能力 （1）具有观察问题、发现问题、处理问题的能力 （2）具有终身学习的能力 （3）具备从事数控行业所需要的工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。 3、社会能力 （1）良好的思想道德水平 （2）健全的法律、法制观念 （3）具备从事数控行业所需的行为能力，包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等。在现有的人才培养计划基础上，拓宽专业课程，特别加强新技术、新工艺在专业运用中的学习，如：数控自动加工编程软件的应用、数控维修技术的掌握等。把职业道德、行业要求渗透到专业教学中，培养学生具有过硬的专业素质。 六、培养方案框架体系 七、核心课程 （一）《数控加工工艺》 1、课程信息 (1)课程名称：《数控加工工艺》 (2)学时：72学时 (3)学分：4 (4)开设学期：第三学期 (5)课程定位 《数控加工工艺》课程主要是技术专业的核心专业课 2、课程目标 通过对课程的学习，使学生具备基本概念； ；课程 2、课程目标 通过本课程的学习，使学生了解数控加工的编程原理和工艺特点；熟悉数控车、数控铣、加工中心程序的编制方法；掌握数控车、数控铣、加工中心机床的操作应用技术；培养学生独立思考、刻苦钻研的专业素质，为本专业学生职业能力的养成奠定基础。 （见表3） 表3《数控加工技术》知识、能力、素质目标分析 知识目标 技能目标 素质目标 1.掌握数控机床的组成及工作原理、分类及发展趋势 2. 掌握程序编制中的工艺分析与数学处理 3.掌握数控机床的机械结构 4.掌握数控机床伺服系统 5数控车床编程6数控铣床编程7加工中心编程 8自动编程简介9特种加工及编程 1.能掌握数控机床的组成部分、工作原理 2.能对一般圆弧连接零件进行节点计算 3.能掌握数控机床结构布局及其特点 （三）《数控车床编程与操作》 1、课程信息 (1)课程名称：《数控车床编程与操作》 (2)学时：108学时 (3)学分：5 (4)开设学期：第四学期 (5)课程定位 《数控车床编程与操作》课程主要讲数控技术专业的主要就业方向之一是数控机床（包括数控车床、数控铣床、加工中心等）的操作与编程加工，本课程正是实现这一培养目标的核心专业课程之一，主要培养基本的数控编程能力和数控操作能力。 通过对课程的学习与训练，使学生数控车床编程与加工基础FANUC系统基本指令编程与操作； 数控编程的步骤和方法、数控编程的基础知识和基本指令的使用 掌握数控编程的方法和技巧 机械加工基础的有关知识 数控车床编程FANUC系统基本指令编程FANUC系统操作； 数控编程的步骤和方数控编程的方法和技巧 机械加工基础的有关知识内容包括数控机床简介，数控车床编程，数控车床加工工艺，典型数控车床加工工艺分析及编程操作，FANUC数控系统操作等。课程主要讲数控技术专业的主要就业方向之一是数控机床（包括数控车床、数控铣床、加工中心等）的操作与编程加工，本课程正是实现这一培养目标的核心专业课程之一，主要培养基本的数控编程能力和数控操作能力。 通过对课程的学习与训练，使学生数控床编程与加工基础FANUC系统基本指令编程与操作； 数控编程的步骤和方法、数控编程的基础知识和基本指令的使用 掌握数控编程的方法和技巧 机械加工基础的有关知识 数控床编程FANUC系统基本指令编程FANUC系统操作； 数控编程的步骤和方数控