文明有礼培育实施方案汇总.doc

文明有礼培育实施方案 根據市委和上級領導有關指示精神，為進一步深化文明禮儀宣傳教育實踐活動，不斷提高我校學生的文明素質，決定在開學時，結合開學初學生行為規范教育等為契機，在我校開展“做一個文明有禮的治多人”活動。方案如下： 一、指導思想： 以愛國主義教育為核心，以弘揚和培育民族精神教育為指導，以提高我校學生文明禮儀養成教育為重點，以“做文明有禮的南寧人”為主題，著重培養學生禮貌友善，言行優雅的文明行為習慣，引導學生說文明話、做文明事、當文明人，自覺做到“六個文明有禮”：言談舉止有禮、公共場合文明有禮、鄰裏相處有禮、行路乘車有禮、旅遊觀光有禮、網上交流有禮。通過活動，使我校學生在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規范等方面有明顯提高，做一個文明有禮的南寧人。 二、活動時間 2014年2月份--12月份 三、活動內容 1、抓住契機，積極啟動文明禮儀宣傳活動 在2月開學的第一天，利用國旗下講話的機會，結合我校實際情況，向全校學生發出倡議：“說文明話、做文明事、當文明人”。 充分利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地廣泛動員學生積極參與主題活動，在新學期第一期黑板報要圍繞活動主題進行文明禮儀的宣傳。引導學生在學習生活當中踐行“六個文明有禮”即“言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、同伴相處文明有禮、行路乘車文明有禮、旅遊觀光文明有禮、網上交流文明有禮”。 2、以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，規范學生行為，端正學生思想。 正所謂“沒有規矩，不成方圓”，同樣，我們小學生也有相關的法規來管理我們、約束我們。《小學生守則》，向同學們提出了十條要求，包括了尊敬國旗、尊敬師長、友愛同學、文明禮貌、遵守校規校紀、勤奮學習、熱愛科學、開動腦筋、誠實守信、注意安全、遵守公共秩序、保護環境、熱愛勞動等方方面面的內容；而《小學生日常行為規范》二十條則對小學生的日常行為提出了更具體的要求，進行了更細致的規范。 要求班主任利用課余時間或班會課時間，認真組織學生學習這兩個法規，要用“守則規范”約束自己日常的言行，真正做到“實踐于行”，做好一個“行”字。即在知曉的基礎上，體現在我們的行動上，學會運用“守則”、“規范”來指導行動，評價行為，做到：既能對自己的行為進行評價，又能對同學的行為進行評價，正確區分什麼是文明的行為，什麼是不文明的行為；哪些行為值得模倣，哪些行為需要改正。 3、注重學生的文明行為習慣的養成教育，強化行為的內化。 根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。要求班主任利用班會課對學生進行文明行為習慣的養成教育，要求學生在平常言行中做到以下幾點： （1）不僅要做到自己愛護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。 （2）遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路，形成各種良好的行為習慣。 （3）同學間彼此講文明、講禮貌，要約束自己不文明的行為，要尊重自己、尊重他人，勿以善小而不為，勿以惡小而為之；要誠實守信，言行一致，表裏如一。 （4）同學間應彼此團結，友善他人，和睦相處；要尊重人、理解人、關心人，發揚社會主義人道主義精神，要嚴律己、寬以待人。“己所不欲，勿施于人”。 （5）提倡“勤儉自強”。我們推崇勤勞，反對好逸惡勞，反對奢侈浪費和享樂主義的生活方式；要自強不息、不斷進取，保持健康向上的精神風貌。 ( 6)提倡“敬業奉獻”。大力倡導不斷鑽研、求實創新、積極向上的優良校風、班風，立志高遠，勇攀知識的高峰。反對學業上的不思進取的消極態度。 (7)努力學習、嚴格遵循《公民道德建設實施綱要》，為祖國繁榮、社會進步做出自己的貢獻。 不斷深入開展小學生日常行為規范教育,努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。 4、開展“小手拉大手”活動，有效延伸活動內涵。 （1）在校內，由于一年級新生剛入學，通過開展“小手拉大手”活動，帶動高低年級同學之間手拉手，幫助低年級學生適應學校集體生活，在學習、生活上予以互幫互助，營造平等、互助、友愛的和諧校園氛圍。 （2）在校外，本著就近就便安全的原則，發動學校中高年級學生利用周末、節假日深入校園周邊社區、街道參與文明宣傳志願服務活動，並引導學生在志願活動中學會注重公共文明，做文明有禮的南寧人，並通過活動在社會營造文明有禮的良好氛圍。 5、傳唱文明童謠，積極擴大活動影響 結合少年兒童特點，將組織全校學生開展“文明童謠大家唱”等活動。各班收集各種適合少年