浙教版七年级科学上册课件：第二章-观察生物-复习 (共50张PPT).ppt

由多种组织构成,具有一定功能的结构叫器官 食物 口腔 唾液腺 咽 食道 胃 胃腺 小肠 肛门 肠腺 肝脏 胰腺 大肠 消化和吸收主要场所是小肠 小肠：淀粉、蛋白质、脂肪 口腔：淀粉 胃：蛋白质 细胞 组织 器官 植物体 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 植物体的结构层次 动物或人体的结构层次 科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性 以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法 用7个等级对生物逐级分类（由高到低） 界、门、纲、目、科、属、种 动物界中最大的门是节肢动物门 界中生物体间的共同特征最少，种类最多；种中生物体间的共同特征最多，种类最少。 生物 能否 光合作用 能光合作用的植物 有无 脊椎骨 有脊椎骨 的脊椎动物 无脊椎骨的 无脊椎动物 非生物 自然界中的物体 有无 生命 不能光合作用的动物 生物的特征进行分类 生殖 体温 呼吸 器官 体表 生活 环境 哺乳类 （兔子） 鸟类 （鸽子） 爬行类 （蛇） 两栖类 （青蛙） 鱼类 （鲫鱼） 水中 幼体:水中 成体:陆上 或水中 陆上 陆上 陆上 皮肤湿润 有鳞片 皮肤湿润 表皮干燥有角 质鳞片或甲 有羽毛 有毛皮 幼体:鳃 成体:主要用肺兼用皮肤 鳃 肺 肺 肺 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生 身体背部都有一条脊柱，脊柱由多块脊椎骨组成。 “此鱼不是鱼” 蝾螈、蟾蜍 鳄鱼、龟 鸡、鸭、企鹅 蝙蝠 动 物 无脊椎骨 有脊椎骨 脊椎动物 无脊椎动物 体外长有皮毛，胎生，用母乳哺育幼儿 体外没有皮毛，卵生 哺乳类 体外长有光泽的羽毛，体温恒定 体外无羽毛，体温不恒定 鸟类 表皮干燥，在陆地上产卵 爬行类 皮肤湿润，在水中产卵 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，有四肢 用鳃呼吸，无四肢，用鳍游泳，有鳞片 两栖类 鱼类 无脊椎动物 身体单细胞： 身体多：细胞 线形动物 环节动物 腔肠动物 节肢动物 软体动物 扁形动物 棘皮动物 草履虫、变形虫 、疟原虫 原生动物 海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫 涡虫、血吸虫、猪肉绦虫 蚯蚓、水蛭 蛔虫、蛲虫 蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼 珍珠贝、田螺、鲍鱼 海星、海胆、海参 蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、昆虫 无脊椎动物的分类 无脊椎动物 （原生动物） 身体多细胞 身体单细胞 摄食和排泄同一个开口 摄食和排泄分两个开口 身体背腹扁平 辐射对称 非长或薄体型 长或薄体型 （扁形动物） （腔肠动物） 无贝壳 体柔软有贝壳 （软体动物） 有许多体节 线形不分节 具棘皮 （棘皮动物） 体、足分节有外骨骼（节肢动物） （环节动物） （线形动物） 蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分，三对足，二对翅 头 胸 腹 体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。 * * * * 第二章 观察生物 复习 蜗牛有____、____、____、____，没有____。 视觉 触觉 嗅觉 味觉 听觉 生物能对外界刺激有反应（应激性） 生物与非生物有哪些差别 非生物 生物 2、能生长、发育 不能生长、发育 3、需要营养，会排泄（新陈代谢） 没有新陈代谢 4、能繁殖后代 不能繁殖后代 5、后代有遗传、变异 无后代 7、能适应环境并改变环境 6、有严谨的结构（由细胞构成） 没有细胞结构 不能适应环境并改变环境 能否制造有机物 即能否进行光合作用 是否有细胞壁 动物 植物 区分理由 有细胞壁 没有细胞壁 能制造有机物 能进行光合作用 不能制造有机物 不能进行光合作用 植物与动物主要有哪些差别 两者本质区别－－获得营养方式不同 3、19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。 4、19世纪60年代：德国科学家魏尔啸提出：一切细胞来自于细胞 较完善的细胞学说： 1、所有动物和植物都是由细胞所构成 2、细胞是生物体结构和功能的基本单位 3、细胞是细胞分裂产生的 1、1665年：英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。 2、1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。 细胞膜： 细胞核： 细胞质： 叶绿体： 液　泡： 细胞，控制细胞与外界间 。 含有 物质。 许多 的场所。 含有 ， 的场所。 内含有的液体 。 细胞壁： 由 组成， 和 细胞，使细胞成一定 的。 纤维素 保护 支持 立体形状 保护 物质交换 遗传 生命活动 叶绿素 光合作用 细胞液 动物细胞与植物细胞的PK 1、细胞膜：保护细胞，控制与外界间的物质交换 2、细胞核：含有遗传物质，是生命活动的控