声光双控电路分析.ppt

双控延时照明开关电路 宋金德 说课内容安排 一、教材与学生分析 二、教学目标阐述 三、教学重点、难点 四、教学方法 五、教学过程 六、板书设计 一、教材与学生分析 1、教材介绍 本课是电工一体化教学电子线路模块中的一个课题，从我校电气智能技术应用教学系统的实验指导书中选取的一个典型实用电子电路。此实验指导书包括了PLC、变频器实验，电力拖动实验，电子电路、单片机实验三大部分，覆盖了初、中、高三级维修电工绝大部分操作技能训练内容。 2、学生情况分析 课程进行到此时，同学们的电工实习已接近尾声，已经完成了电力拖动控制线路模块的实训，对于电路的连接和原理分析有了很好的基础，同时理论课将结课，无论是理论知识还是动手能力都有了一定的基础。 本课内容综合了同学们在《电子技术基础》理论教学中学习到的几个基本电子线路电路，将它们组合起来完成指定的控制功能，在学习本课电路的同时，可以对以前学过的电子线路进行复习。 二、教学目标 1、知识目标 （1）巩固复习学习过的电子线路，并掌握其在实际中的应用方法 （2）掌握本课电路的工作原理，学习分析较为复杂电子线路方法 三、教学重点、难点 1、教学重点 （1）以前所学电子线路的实际应用 （2）本课涉及的新元件用法 （3）本课学习的电子线路的分析及应用 四、教学方法 化繁为简，由浅入深 1、复习+提问，复习以前所学电路，唤起学生记忆。 2、引导+讲授，引导学生说出各基础电路实际用途，并将它们组合起来详细讲解 3、归纳总结 五、教学过程 1、分发教具，复习提问前面所学关于教具上相关电子元件的知识。5分钟 2、复习提问单相桥式整流电路 知识 5分钟 五、教学过程 10、提出实用要求，利用上节课复习到的电路组合出最终电路图，详细讲解， 强调电路功能的组合。 20分钟 五、教学过程 11、总结 5-8分钟 总结本课所有相关内容，强调实际制作安全问题。 展示商品化声光双控电路同实验线路板进行对比，讲解原因。 五、教学过程 12、布置作业 5分钟 电路图及其原理分析，试分析类似电路图一份 最后留有8分钟左右作为机动及答疑时间 六、板书设计 课题 * 当然实验指导书内容讲解不够详细，另外需要参考电子技术基础教材和相关参考书。 一、教材与学生分析 2、能力目标 以本课电路为例子，培养学生将理论课学到的知识投入到实际应用中的能力。 3、育人目标 体现职业教育特点，理论为实践服务，学以致用，让学生体会到所学理论知识的应用，鼓励学生通过本课学习，自己动手完成这个实用性很强的电路，感受到“成就感”，激发对所学专业的兴趣。 2、教学难点 （1）如何把一个比较复杂电路的拆分成几个基本电路 （2）学习通过组合学习过的基本电子线路来完成具有一定功能电子线路的的方法 五、教学过程 3、复习单向可控硅MCR100-6知识，引导并讲授桥式整流的另一种用法 5—8分钟 五、教学过程 4、复习提问串联电阻电路特性及光敏电阻特性 5分钟 五、教学过程 5、复习三极管电压放大电路知识2分钟 五、教学过程 6、复习提问CD4011引脚排列及与非门特性 5分钟 五、教学过程 7、复习阻容电路相关知识 2分钟 8、复习稳压二极管稳压电路知识。2分钟 至此第一节课结束 五、教学过程 9、讲解驻极体话筒相关知识（本课的新元件） 5分钟 1、 2、 机动区 3、 4、 5、 6、 7、 8、 总结： * * *