第3课(情感的记录)精选.ppt

作业 选择自己喜欢的工具，探索尝试淡彩画的表现步骤和方法过程。（根据所学的明暗造型知识，在线造型静物练习的基础上，加上自己喜欢的色彩） * 再见 谢谢大家 * 情感的记录 主讲人：张莹 * 我们面对的是一个多彩的世界，在用铅笔、钢笔、炭笔等工具去表现身边物品的不同形状时，也画下它们的色彩，会使我们的画面更丰富。 * * 每一个角度都可以入画，形成不同的构图 * * 跟着我学一学色彩 我们在学习淡彩画之前，先来了解掌握色彩的基础知识。 * 色彩的基本概念 * 色彩的构成 固有色：固有色就是物体本身所固有的颜色，也是物体的基本色相。 光源色：光源色就是指光的颜色它对任何物体色彩均有很大的影响。 环境色：在一定环境下，周围物体的颜色相互影响所呈现的色彩称为环境色。 * 想一想 颜色有冷暖之分？ 哪些颜色是暖色？哪些颜色是冷色？ 大家对此有什么特别的感觉？ 你是喜欢暖色？还是冷色？ * 色彩的冷暖 冷暖即色性。这是心理因素对色彩产生的感觉。人们见到暖色(如红、橙、黄等)一类色彩，会联系到阳光、火光、鲜血等景物，产生热烈、欢乐、温暖、开朗、活跃、恐怖等感情反应。见到冷色(如蓝、青等)一类颜色，会使人联想到海洋、月亮、冰雪、青山、绿水、蓝天等景物，产生宁静、清凉、深远，悲哀等感情反应。 在生活中，我国喜庆活动多用暖色调装饰，以显示热烈欢快的气氛。酷夏避暑，冷饮场所中的环境多用冷色调装饰，使进入这环境的人们心理上产生凉爽的感觉。冷暖是温度给人的感觉，怎么会与视觉领域的色彩感觉相联系?其实，色彩通过人的视觉感官，进而产生心理反应，这种反应显示出色彩的感染力。 * 实验证明 日本色彩学家大智浩，曾通过实验来证实这一色彩效应：将两个车间的环境颜色，一个涂冷调的青灰色，另一个涂暖调的红橙色。在客观上，两个场地的温度是相同的，但车间中的工人主观感受上的温度有很大差异。在青灰色车间工作的人，在华氏59度时仍感到冷，但在红橙色车间工作的人，在华氏52度时还不感到冷。由于车间环境色彩的差异，工人们感受的温度竟有7度之差，其原因是冷暖不同色调的色彩环境刺激人的感官，产生了降低血液循环或加快血液循环的生理现象。 * 冷色——暖色 十字路口的红绿灯信号，红灯使人产生警觉，绿灯使人产生安全的心理，也说明不同色彩在人们心中具有不同反应。卫生间热水龙头涂红色标记，冷水龙头涂蓝色标记，则直接引发人们对冷热的联想心理。 冷暖色特性在心理上的反映，还可以用如下一些概念来表示。 冷色――阴影、透明、冷静、镇静、稀薄、流动、远、轻、湿、退、缩小…… 暖色――阳光、不透明、热烈、刺激、浓厚、固定、近、重、干、进、扩大…… * 冷暖色彩在心理上产生的种种相对的反应，说明具有复杂的表现力，但这种表现力并不是孤立的、绝对的，是需要与绘画中的情节、形象等构图中的种种其他因素相联系、相结合而产生的。 * 梵高 * 这两幅图给大家带来什么样的感受？ * 试一试淡彩画 在用铅笔或钢笔表现素描作品上，用水彩或彩色铅笔淡淡地记下物体的色彩，会使作品更自然，也更富有表现力。 蜡笔、粉笔或油画棒也能够画出别有风味的“淡彩画” * 掌握淡彩画技法步骤和要领 步骤： 用铅笔打草稿 用铅笔上简单的明暗 用颜色上明暗 要领： 轮廓要清晰 明暗线条排列要有秩序 画面不能脏乱 * 看一看 * * * * * 不同的工具会产生不同的情趣，表达不同的心情 * 总结与扩展 当我们在画身边的物品的时候，请不要再局限于物品的客观写实，而要留心自己的体验与感受，把自己的色彩情感通过画笔倾诉到作品中去，并走出教室，关注于我们身边的一草一木，用情感的色彩记录下来。 * 法国——蒂斯（粉红色的餐桌） * 法国——塞尚 * 塞尚 * 整理 作品风格有的严谨，有的洒脱，有的明快，有的清净，有的朦胧； 工具、材料的不同，决定表现手法的不同，各种工具都有其自身的特点，表现出的画面效果也不一样 画种有水彩、水粉、油画棒等。 *