- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第1节 植物生长素的发现 (共14张PPT)
第三章 植物的激素调节 第一节 植物生长素的发现 福鼎一中 杨德平 在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性。 图中植株的生长方向有什么特点? 弯向光源生长。 植物向光性产生的原因 胚芽鞘向光性的产生与胚芽鞘尖端有关。 胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘尖端,生长部位是下方伸长区。 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后,就向下面的伸长区传递某种“影响”,造成伸长区背光面比向光面生长快,因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 假说: 詹森的实验(1910年) 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 琼脂片 植物向光性产生的原因 这种影响究竟是什么呢? 结论: 拜尔的实验(1914年) 黑暗中 黑暗中 为什么会弯曲生长呢? 结论: 胚芽鞘的弯曲生长,是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的。 实验为什么要在黑暗中进行? 避免光的干扰 感光部位是尖端,弯曲生长部位是尖端下方 植物具有向光性 单侧光刺激,使尖端产生某种“影响”,传递到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快 “影响”的属性 两侧生长速度不同的原因 研究方向 达尔文证明 达尔文推测 詹森证明 拜尔证明 向光性的研究 “影响”可透过琼脂片传递 “影响”在伸长区两侧分布不均造成弯曲生长 推测: 尖端产生的“影响”可能是一种化学物质,这种物质的分布不均造成了胚芽鞘的弯曲生长。 探究“影响”的化学本质 温特的实验(1928) 结论: 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的。 命名为生长素。 探究“影响”的化学本质 1931郭葛,人尿中分离出生长素——吲哚乙酸 图3--5吲哚乙酸化学结构 进一步研究发现,植物体内具有生长素效应的物质,除IAA外,还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等。 1946年,人们才从高等植物中分离出生长素,并确认它就是IAA。 植物向光性的原因 植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的:单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 请进一步提出探究问题,并做出假设 提出问题: 是什么原因导致背光测生长素含量高于向光侧? 作出假说: 1.在单侧光作用下,生长素从向光侧运往背光测。 2.在单侧光作用下,向光侧生长素降解导致。 实验探究
您可能关注的文档
- 科粤版九年级化学上册教学课件:5.1 洁净的燃料——氢气(共18张PPT).pptx
- 短文改错 (26PPT).ppt
- 科粤版九年级化学下册教师授课课件:8.4 常见的盐(共20张PPT).ppt
- 科粤版九年级化学下册教师授课课件:9.2 化学合成材料(共17张PPT).ppt
- 科粤版九年级化学下册教师授课课件:8.3 酸和碱的反应(共20张PPT).ppt
- 科粤版九年级化学下册教师授课课件:8.2 常见的酸和碱(共34张PPT).ppt
- 章末自测卷(第五章).pptx
- 福建省建瓯市第二中学人教部编版七年级语文下册第三单元第12课 《卖油翁》 课件 (共22张PPT).ppt
- 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立.ppt
- 章末自测卷(第十章).pptx
- 初中语文经典古文教学的有效性分析教学研究开题报告教学研究课题报告.docx
- 初中语文筛选与分析课文的方法探讨教学研究课题报告.docx
- 高中生物课程改革的挑战与对策教学研究课题报告.docx
- 高中生创造性思维训练的途径教学研究课题报告.docx
- 高中生科学实验报告写作的指导方法教学研究课题报告.docx
- 高中物理教学中概念图的应用实证研究教学研究课题报告.docx
- 教师情绪管理对教学效果的影响研究教学研究课题报告.docx
- 教师在课堂观察中的有效反馈机制研究教学研究课题报告.docx
- 初中生学习方式的变迁与教育应对教学研究课题报告.docx
- 初中生自我管理能力培养的研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)